§1.1基础内容。汉字形体选用不当：数字使用不符合规范要求：字母差错：标 点符号使用不符合规范：量和单位使用差错：汉语语言差错：图片差错：表格差 公式和算式差错。使用阿拉伯数字或汉字两可的情况。相关项目不一致：辅 文的构成不规范。 (二)学习性主要任务。实践训练：1用通读法校对校样中数字差错。2用通读 法校对校样中汉字形体选用差错。3.用通读法校对校样中字母差错。4.用通读法 校对校样中标点符号差错。5.用通读法校对校样中计量单位方面的差错。6.用通 读法校 对校样中公式和算式差错 (三)学时分配。4学时（其中：理论教学1学时/实践教学3学时）。 第九节现代校对的实践 (一)课程教学内容 §11基础内容。校对软件的功能：校对软件的优势与不足；使用校对软件的步 骤。使用校对软件需要注意的问题 ,机器校对与人工校对的结合 (二)学习性主要任务。实践训练：1计算机校对软件的实际操作。 (三)学时分配。2学时（其中：理论教学0.5学时/实践教学1.5学时）： 第二单元编辑实务 第一节 编辑、编辑人员、编辑工作 课程教学内容 §1,1基础内容。编辑的概念；编辑的过程：编辑人员的素质、能力和责任；编 辑工作的性质和功能；编辑工作流程；编辑工作的特点。 （二)学习性主要任务。思考与练习：1.编辑的概念。2编辑工作的基本功能。 3.编辑与作者、读者的相互关系。 (三)学时分配。2学时（其中：理论教学1学时/实践教学1学时）。 第二节选题策划 (一)课程教学内容 §11基础内容。选题策划：信息采集：图书选题策划的内容：选题的论证与优 化。选题策划的步骤。 信息处理的方法 (二)学习性主要任务。实践训练：1采集信息进行选题构思。2在采集信息的 基础上，进行选题的策划、论证和优化。3撰写选题报告。 (三)学时分配。2学时（其中：理论教学1学时/实践教学1学时）。 五、各教学环节学时分配 教 教 学 环 习 计 学 节 实 其他 小 0 教学 时 课 课 课 验 环节 计 程 内 第一章校对实务 3 3 第二章现代校对在出版工作中的地 位及作用 3§1.1 基础内容。汉字形体选用不当；数字使用不符合规范要求；字母差错；标 点符号使用不符合规范；量和单位使用差错；汉语语言差错；图片差错；表格差 错；公式和算式差错。使用阿拉伯数字或汉字两可的情况。相关项目不一致；辅 文的构成不规范。 （二）学习性主要任务。实践训练：1.用通读法校对校样中数字差错。2.用通读 法校对校样中汉字形体选用差错。3.用通读法校对校样中字母差错。4.用通读法 校对校样中标点符号差错。5.用通读法校对校样中计量单位方面的差错。6.用通 读法校对校样中公式和算式差错。 （三）学时分配。4 学时（其中：理论教学 1 学时／实践教学 3 学时）。 第九节 现代校对的实践 （一）课程教学内容 §1.1 基础内容。校对软件的功能；校对软件的优势与不足；使用校对软件的步 骤。使用校对软件需要注意的问题。机器校对与人工校对的结合。 （二）学习性主要任务。实践训练：1.计算机校对软件的实际操作。 （三）学时分配。2 学时（其中：理论教学 0.5 学时／实践教学 1.5 学时）。 第二单元 编辑实务 第一节 编辑、编辑人员、编辑工作 （一）课程教学内容 §1.1 基础内容。编辑的概念；编辑的过程；编辑人员的素质、能力和责任；编 辑工作的性质和功能； 编辑工作流程；编辑工作的特点。 （二）学习性主要任务。思考与练习：1.编辑的概念。2.编辑工作的基本功能。 3.编辑与作者、读者的相互关系。 （三）学时分配。2 学时（其中：理论教学 1 学时／实践教学 1 学时）。 第二节 选题策划 （一）课程教学内容 §1.1 基础内容。选题策划；信息采集；图书选题策划的内容；选题的论证与优 化。选题策划的步骤。信息处理的方法。 （二）学习性主要任务。实践训练：1.采集信息进行选题构思。2.在采集信息的 基础上，进行选题的策划、论证和优化。3.撰写选题报告。 （三）学时分配。2 学时（其中：理论教学 1 学时／实践教学 1 学时）。 五、各教学环节学时分配 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实 验 其他 教学 环节 小 计 第一章 校对实务 3 3 第二章 现代校对在出版工作中的地 位及作用 3 3 教 学 环 节 教 学 时 课 程 内 数 容