徽理工大学精品课程授课教案 (1)求ab左端戴维宁等效电路 18×60=12V 1 l 30+60 30 60g 20Q R + 因此,当R=209时,其获得功率最大 图47例题 (2)R获得功率为 Pr 4×20 (3)当R=209时,其两端的电压为 R+-XR2=12 流过电压源的电流I为 30=0.4A 电压源电功率为 18×0.4=7.2W 负载所获得最大功率的百分比为 n P 7.2 电源传递给负载的电功率为25%,这个百分数称为传递效率。 54-5特勒根定理 教学目的:学习特勒根定理。 教学重点:特勒根定理。 教学难点:应用特勒根定理求解电路。 教学方法:自学为主,课堂讲授为辅。 教学内容 、特勒根定理1 1.内容 2.推导:由KⅥL,KCL推得 3.含义:功率守衡 二、特勒根定理2 1.内容 2.推导 3.含义:似功率定理安徽理工大学精品课程授课教案 5 图 4-7 例题 §4-5 特勒根定理 教学目的：学习特勒根定理。 教学重点：特勒根定理。 教学难点：应用特勒根定理求解电路。 教学方法：自学为主，课堂讲授为辅。 教学内容： 一、特勒根定理 1 1．内容 2．推导：由 KVL，KCL 推得 3．含义：功率守衡 二、特勒根定理 2 1．内容 2．推导 3．含义：似功率定理