徽理工大学精品课程授课教案 54-6互易定理 教学目的:学习互易定理三种形式。 教学重点:互易定理。 教学难点:应用互易定理求解电路。 教学方法:自学为主,课堂讲授为辅。 教学内容 、互易定理的三种形式 1.互易定理的第一种形式 (1)推导 (2)叙述 2.互易定理的第二种形式 (1)推导 (2)叙述 3.互易定理的第三种形式 (1)推导 (2)叙述 二、总结互易定理的内容 对于一个仅含线性电阻的电路,在单一激励下产生的响应,当激励和响应互换位置时,其比值保持不 变 [例] 如图(a)所示电路,求电流I [解] 据互易定理,将激励和响应互换位置,如图(b)所示电路,求其电流I1,即可得I。 l注意移动 时方向 注意移 时极性 49 15V 图4-8例题 15 15 3×6 2+1 3+6 I,+-I,=0.5A 3+6 I=0.5A 6安徽理工大学精品课程授课教案 6 §4-6 互易定理 教学目的：学习互易定理三种形式。 教学重点：互易定理。 教学难点：应用互易定理求解电路。 教学方法：自学为主，课堂讲授为辅。 教学内容： 一、互易定理的三种形式 1.互易定理的第一种形式 （1）推导 （2）叙述 2．互易定理的第二种形式 （1）推导 （2）叙述 3.互易定理的第三种形式 （1）推导 （2）叙述 二、总结互易定理的内容 对于一个仅含线性电阻的电路，在单一激励下产生的响应，当激励和响应互换位置时，其比值保持不 变 。 [例]： 如图（a）所示电路，求电流 I。 [解]： 据互易定理，将激励和响应互换位置，如图（b）所示电路，求其电流 I1，即可得 I。 图 4-8 例题