尝试教学法的运用也有其局限性：如学生 自学能力不强，基础知识缺乏就不宜用尝试 教学法；一般数学概念或实践性較强的教学内 容，也不宜用尝试教学法。 另外，应用尝试教学法，仅是在一堂课中 “进行新课”的一段。一堂完整的数学课，往 往是采用“一法为主、多法配合”的形式教学 因此，我们认为，尝试教学法在中学数学教学 中，也将发挥其积极的作用。尝试教学法的运用也有其局限性：如学生 自学能力不强，基础知识缺乏，就不宜用尝试 教学法；一般数学概念或实践性较强的教学内 容，也不宜用尝试教学法。 另外，应用尝试教学法，仅是在一堂课中 “进行新课”的一段。一堂完整的数学课，往 往是采用“一法为主、多法配合”的形式教学。 因此，我们认为，尝试教学法在中学数学教学 中，也将发挥其积极的作用