2.清明节那天,到烈士陵园。 八、我会填。(14分) 1.积累展示。(8分) (1)盛年不再来,一日 及时当勉励,岁月 (2)唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一副对联:树红树碧高低影,烟。烟 远近秋 (3)学了《长城》,大家自然联想到 等四字词语来形 容长城的样子;学了《长城》,我还想到有关长城的民间故事《 学了《长城》,我还想到了中国的 等名胜古迹。 2.默写古诗。(6分) 黄鹤楼送孟浩然之广陵(作者: 从这首诗中我体会到了 九、我会阅读文段,回答问题。(22分) (一)阅读《白鹅》片段,完成练习。(10分) 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗 它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫囂;甚至 篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之 相;鹅的步调从( cong cong)容,大模(mm)大样的,颇像京剧里的净角 ( jido jue)岀场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让 竟伸过颈子来咬你一口。 1.给文中带点的字选择正确的读音。(用“√”画出)(3分) 2.这一片断是围绕着文中哪一句话来写的。(用“”标出)(1分) 3.作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的 与狗 的 对比;用鸭的 与鹅的 对比。(用文 中的词句概括)(6分) (二)阅读短文《为国读书》,回答问题。(12分) 为国读书 ①清晨,我在院子里玩,碰到邻居家的老爷爷,爷爷问我:“长大当什么 我说:“当大富翁。”爷爷又问:“为什么要当富翁?”我回答:“自己过得好,想 要什么就可以买什么。”爸爸没说话,一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大 屠杀遇难同胞纪念馆” 四年级语文第2页共4页四年级语文 第2页 共 4 页 2.清 明 节 那 天 ，到 烈 士 陵 园 。 八、我会填。（14 分） 1.积累展示。（8 分） （1）盛年不再来，一日 。及时当勉励，岁月 。 （2）唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一副对联：树红树碧高低影，烟 烟 远近秋。 （3）学了《长城》，大家自然联想到 、 等四字词语来形 容长城的样子；学了《长城》，我还想到有关长城的民间故事《 》； 学了《长城》，我还想到了中国的 等名胜古迹。 2.默写古诗。（6 分） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（作者： ） 从这首诗中我体会到了 。 九、我会阅读文段，回答问题。（22 分） （一）阅读《白鹅》片段，完成练习。（10 分） 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗， 它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至 篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之 相；鹅的步调从．（cōnɡ cónɡ）容，大模．（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角． （jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让， 竟伸过颈子来咬你一口。 1.给文中带点的字选择正确的读音。（用“√”画出）（3 分） 2.这一片断是围绕着文中哪一句话来写的。（用“ ”标出）（1 分） 3.作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗 的 对比；用鸭的 与鹅的 、 对比。（用文 中的词句概括）（6 分） （二）阅读短文《为国读书》，回答问题。（12 分） 为国读书 ①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？” 我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想 要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大 屠杀遇难同胞纪念馆