文言文改革 胡适文言文教学思想是在特定的历史时期产生的，带着 鲜明的时代烙印。他出生于理学之家，早年时期接受了九年严格的传 统教育，思想中深受根深蒂固的儒家思想的影响，与此同时，他七年 的留学经历，又使其受到国外教育理念的浸润，这二者之间的相互影 响，所以，我们可以结合胡适早年的求学经历、当时国外教育理念和 国内的语言文字改革来深入探讨。 几年家乡的传统文化教育，让胡适的文言文教学思想有了民 族的根；杜威等人教育哲学的影响，让胡适有了先进的教育理念。正 是这些营养，孕育出胡适独特的文言文教学思想。对于语文教学，胡 适并没有随波逐流，而是有着自已的独特的思考，他的文言文教学思 想是在以科学的态度地对待传统教育和西方教育思潮的基础上形成的。胡适文言文教学思想是在特定的历史时期产生的，带着 鲜明的时代烙印。他出生于理学之家，早年时期接受了九年严格的传 统教育，思想中深受根深蒂固的儒家思想的影响，与此同时，他七年 的留学经历，又使其受到国外教育理念的浸润，这二者之间的相互影 响，所以，我们可以结合胡适早年的求学经历、当时国外教育理念和 国内的语言文字改革来深入探讨。 几年家乡的传统文化教育，让胡适的文言文教学思想有了民 族的根;杜威等人教育哲学的影响，让胡适有了先进的教育理念。正 是这些营养，孕育出胡适独特的文言文教学思想。对于语文教学，胡 适并没有随波逐流，而是有着自己的独特的思考，他的文言文教学思 想是在以科学的态度地对待传统教育和西方教育思潮的基础上形成的