教学要求 通过本章的学习，学生应了解糖类化合物的分类、物理性质和用途，理解糖类化 合物的化学性质，掌握重要单糖的结构。 教学方法、教学手段和教学形式：以课堂讲授为主，多媒体课件、板书、教学模 型等辅助教学；课下布置相关作业以复习巩固所学知识。 第十六章氨基酸、蛋白质及核酸(3学时 第一节氨基酸 第二节肽 第三节蛋白质 第四节核酸 教学要求 通过本章的学习，学生应了解氨基酸、蛋白质及核酸的分类、结构及用途，理解 多肽与蛋白质的差异，掌握氨基酸、蛋白质及核酸的化学性质。 教学方法、教学手段和教学形式：以课堂讲授为主，多媒体课件、板书、教学模 型等辅助教学；课下布置相关作业以复习巩固所学知识。 第十七章周环反应(4学时) 第一节周环反应的理论 第二节电环化反应 第三节环加成反应 第四节σ键迁移重排反应 教学要求 通过本章的学习，学生应了解周环反应的基本知识和基本理论，，理解前线轨道 理论，掌握电环化反应、环加成反应及σ键迁移重排反应的历程及本质。 教学方法、教学手段和教学形式：以课堂讲授为主，多媒体课件、板书、教学模 型等辅助教学；课下布置相关作业以复习巩固所学知识。 三、参考教材 李东风，李炳奇.主编.有机化学武汉：华中科技大学出版社.2008 曾昭琼主编.有机化学（第四版）（上、下册）.北京：高等教育出版社，2010. 邢其毅，徐瑞秋，周政，裴伟伟.基础有机化学（第三版）.北京：高等教育出版 社，2009 袁履冰.主编有机化学北京：高等教育出版社，2006 姜文凤，陈宏博.编.有机化学学习指导大连：大连理工大学出版社，2002 四、学习要求 学生在课堂教学前应认真预习教材，自学相关教学内容，查阅相关教学参考 书，观看相应的网络课程及相应的国家精品课程，对教学疑难点做相应标记，然后在 课堂教学中得以解决，做好教学笔记，要做适应的课后习题以便知识巩固，鼓励同学 之间以及和老师进行教学内容讨论。 教学要求 通过本章的学习，学生应了解糖类化合物的分类、物理性质和用途，理解糖类化 合物的化学性质，掌握重要单糖的结构。 教学方法、教学手段和教学形式：以课堂讲授为主，多媒体课件、板书、教学模 型等辅助教学；课下布置相关作业以复习巩固所学知识。 第十六章 氨基酸、蛋白质及核酸 (3学时) 第一节 氨基酸 第二节 肽 第三节 蛋白质 第四节 核酸 教学要求 通过本章的学习，学生应了解氨基酸、蛋白质及核酸的分类、结构及用途，理解 多肽与蛋白质的差异，掌握氨基酸、蛋白质及核酸的化学性质。 教学方法、教学手段和教学形式：以课堂讲授为主，多媒体课件、板书、教学模 型等辅助教学；课下布置相关作业以复习巩固所学知识。 第十七章 周环反应 （4学时） 第一节 周环反应的理论 第二节 电环化反应 第三节 环加成反应 第四节 σ键迁移重排反应 教学要求 通过本章的学习，学生应了解周环反应的基本知识和基本理论，，理解前线轨道 理论，掌握电环化反应、环加成反应及σ键迁移重排反应的历程及本质。 教学方法、教学手段和教学形式：以课堂讲授为主，多媒体课件、板书、教学模 型等辅助教学；课下布置相关作业以复习巩固所学知识。 三、参考教材 李东风，李炳奇. 主编. 有机化学. 武汉：华中科技大学出版社. 2008 曾昭琼. 主编. 有机化学（第四版）（上、下册）. 北京：高等教育出版社，2010. 邢其毅，徐瑞秋，周政，裴伟伟. 基础有机化学（第三版）. 北京：高等教育出版 社，2009 袁履冰. 主编.有机化学. 北京：高等教育出版社，2006 姜文凤，陈宏博. 编. 有机化学学习指导. 大连：大连理工大学出版社，2002 四、学习要求 学生在课堂教学前应认真预习教材，自学相关教学内容，查阅相关教学参考 书，观看相应的网络课程及相应的国家精品课程，对教学疑难点做相应标记，然后在 课堂教学中得以解决，做好教学笔记，要做适应的课后习题以便知识巩固，鼓励同学 之间以及和老师进行教学内容讨论