有较强的英语听、说、读、写能力,能借助工具书阅读专业英语书刊;⑥进一步 自主获取知识的能力。 2、2016年及以前入学 培养目标为:本专业培养具有一定的医药学知识背景,具备良好的数理基础 管理学和经济学理论基础,掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方 面的技术能力,具有扎实的利用信息技术进行信息系统和信息资源的研究和开发 能力,能够在国家政府部门、企事业单位、特别是医疗卫生行业从事信息系统开 发与信息管理的复合型、应用型人才 指导性修业年限及授予学位是:学制4年。修业年限3-6年。管理学学士 3专业课程体系 3.1课程设计思路 1、国家标准 教育部发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(2018年)》中 要求,管理科学与工程类专业的基础课程体系包括专业基础课程和专业培养方案 所要求的基础课程。专业基础课程应至少涵盖高等数据、线性代数、概率论、经 济学、管理学、统计学、运筹学、管理信息系统以及其他与专业相关的信息与工 程技术等知识领域内容。并要求从定义的专业知识领域内容中选择设置不少于6 门的专业主干课程,其中应包括以“*”标注的知识领域内容。 定义的信管专业的知识领域有12个,分别是: ①信息系统分析与设计(*) ②数据库与数据结构(*) ③计算机网络与应用(*) ④信息资源管理(*) ⑤商务智能与决策支持系统 ⑥商务分析方法与工具 ⑦信息系统开发方法与工具 ⑧企业资源规划系统与应用 ⑨信息组织与信息检索 ⑩电子商务与网络营销 ①信息技术(IT)项目管理 ①2信息与网络安全管理 2、我校信管专业的课程设计思路 (1)指导思想 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于 全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部等六部委关于医教协同深化临床医有较强的英语听、说、读、写能力，能借助工具书阅读专业英语书刊；⑥进一步 自主获取知识的能力。 2、2016 年及以前入学 培养目标为：本专业培养具有一定的医药学知识背景，具备良好的数理基础、 管理学和经济学理论基础，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方 面的技术能力，具有扎实的利用信息技术进行信息系统和信息资源的研究和开发 能力，能够在国家政府部门、企事业单位、特别是医疗卫生行业从事信息系统开 发与信息管理的复合型、应用型人才。 指导性修业年限及授予学位是：学制 4 年。修业年限 3—6 年。管理学学士。 3 专业课程体系 3.1 课程设计思路 1、国家标准 教育部发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（2018 年）》中 要求，管理科学与工程类专业的基础课程体系包括专业基础课程和专业培养方案 所要求的基础课程。专业基础课程应至少涵盖高等数据、线性代数、概率论、经 济学、管理学、统计学、运筹学、管理信息系统以及其他与专业相关的信息与工 程技术等知识领域内容。并要求从定义的专业知识领域内容中选择设置不少于 6 门的专业主干课程，其中应包括以“*”标注的知识领域内容。 定义的信管专业的知识领域有 12 个，分别是： ①信息系统分析与设计（*） ②数据库与数据结构（*） ③计算机网络与应用（*） ④信息资源管理（*） ⑤商务智能与决策支持系统 ⑥商务分析方法与工具 ⑦信息系统开发方法与工具 ⑧企业资源规划系统与应用 ⑨信息组织与信息检索 ⑩电子商务与网络营销 ⑪信息技术（IT）项目管理 ⑫信息与网络安全管理 2、我校信管专业的课程设计思路 （1）指导思想 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《教育部关于 全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部等六部委关于医教协同深化临床医