1.教师的課堂教学能力。 教师应提高驾驭高三复习遝的综合能力, 要让每一堂課都成为优质課,高效课。 问题设计能力,问题启发能力。 2.教师对高考说明、高考试题的研究与把握 能力。 教师应深层次的狸解与把握高考说明,研 究近五年来北京高考题的特点,近三年来 全国各地高考题的规律,提高教学的针对 性 4区中一喾峻 培养志远意诚、思方行圆的 社会栋如族脊虽1.教师的课堂教学能力。 教师应提高驾驭高三复习课的综合能力， 要让每一堂课都成为优质课，高效课。 问题设计能力，问题启发能力。 2.教师对高考说明、高考试题的研究与把握 能力。 教师应深层次的理解与把握高考说明，研 究近五年来北京高考题的特点，近三年来 全国各地高考题的规律，提高教学的针对 性