本课程教学的具体要求 1.理解自在教育与自为教育的本质涵义 °2.理解人类文化之基本涵义与构成 3.了解教育在人类文化传承中的基本功能 4.理解人类文化的多元性,形成文化多元的基本观点; 5.讨论学校教育之多元文化视野,反省学校教育对异文化理解方法与共享文化建设的基本功能; 6.介绍发达国家多元文化教育之基本情况;讨论我国学校多元文化教育之功能发挥途径和方法 7使学生形成学校教育是多元文化相互理解与尊重,建设共享文化,促进和平的必然手段与途径 形成科学的教育观 艺樱本是理察号牢鬏丝在具,是民该地区中华民疾块享文化建本课程教学的具体要求 1．理解自在教育与自为教育的本质涵义； 2. 理解人类文化之基本涵义与构成； 3. 了解教育在人类文化传承中的基本功能； 4. 理解人类文化的多元性，形成文化多元的基本观点； 5. 讨论学校教育之多元文化视野，反省学校教育对异文化理解方法与共享文化建设的基本功能； 6. 介绍发达国家多元文化教育之基本情况；讨论我国学校多元文化教育之功能发挥途径和方法； 7. 使学生形成学校教育是多元文化相互理解与尊重，建设共享文化，促进和平的必然手段与途径， 形成科学的教育观和方法论； 8.使学生从根本上理解我国学校教育是中华民族文化建设的工具，是民族地区中华民族共享文化建 设的必须手段，是国家和谐社会建设与千秋万代的基础与条件