复习报 2019-2020学年度第一学期初中版 第11期总第42期 2020年2月9日 星期日 健康成长 学生违纪处理规定1/4 校纪处分的依据和原则 (一)为严格学校管理,维护正常教育教学秩序,进一步创造有利于学生健康发展的教育环境,保障学校教育 教学工作顺利进行,依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,制定本规定。 (二)学校注重培养学生自理、自育、自律能力,坚持正面教育为主的原则,实行宽严结合,辅以必要的纪律 约束和处分,确保校规校纪的严肃性和权威性。学生因严重违反校规校纪,应受到相应的纪律处分。 (三)处分违纪学生应坚持规范有序、实事求是、客观公正、惩前毖后、教育为主、治病救人的原则。 (四)学生违反校规校纪,根据情节轻重,学校给予通报批评或纪律处分。纪律处分分为警告、记过、留校察 看、勒令退学,开除学籍五种。留校察看以一年为限。勒令退学,开除学籍处分须经区教育局批准 (五)违反校纪有下列情形之一者,可以从轻处分: 1、能主动承认错误,如实交代错误事实,检査认识深刻,有悔改表现者 2、确系受他人胁迫或诱骗,并能主动揭发、认错态度好者 (六)违反校纪有下列情形之一者,可以从重处分: 1、拒不承认错误者;2、在调查中提供伪证,造成调查困难者 3、对有关人员打击报复、威胁恫吓者:4、同时触犯多条校规者;在本校曾经受过处分者 5、指使、挑唆或伙冋他人打架斗殴、煸风点火,向别人提供凶器、扩大事态、知情不报、故意隐瞒事实真相 勾结校外人士来校滋事的:6、集体(团伙)违纪的首要组织者 二、通报批评 (一)通报批评的有关要求1、学生因违反学校纪律并造成一定影响尚不够处分者,可对其给予全校通报批评 2、通报批评根据教育效果需要,可选择班级、年级、学校三种等级中的一级宣布并通报全校。 3、通报批评是学生纪律处分前的警告性辅助教育手段,被实施通报批评后若该生在言行上仍无改正者,可予 以纪律处分。 (二)有下列行为之一者,给予全校通报批评 1、一周内迟到三次以上,或一学期内累计迟到或早退达10次:一学期内累计旷课达3节者(迟到或早退三次 算旷课一节,迟到或早退20分钟以上属旷课,无故不参加升旗、不做早操计旷课一节) 2、违反课堂纪律,影响同学学习和老师上课,经教育不改者:经常抄袭他人作业,或长期不完成作业等学习 任务者:(任课教师或班主任提供材料)3、违反学校仪容仪表规范,经教育不改者;在教学楼、图书馆、实验 室等公共场所喧哗、追逐打闹或有其它不文明举止,且不接受教育者。4、在校园内乱扔纸屑、杂物和乱倒垃 圾者:以及其他破坏校园环境卫生行为者:5、骑车进出大门,或在校内骑车以及违章停放自行车不听劝阻的 或带篮球、足球等进入校园影响教学秩序者,6、在校园周围摊点买零食及其他物品者(首次); 7、攀爬围墙者:折损花木、践踏草坪、破坏绿化者:在楼道、教室墙壁内外、黑板、课稟凳(椅)等公共财物 上乱涂、乱画、乱刻者;8、无故不参加学校统一集会或其它集体活动者;升旗或集会时迟到或违反纪律者。复习报 健康成长 学生违纪处理规定 1/4 2019-2020 学年度第一学期 初中版 第 11 期 总第 42 期 2020 年 2 月 9 日 星期日 一、校纪处分的依据和原则 （一）为严格学校管理，维护正常教育教学秩序，进一步创造有利于学生健康发展的教育环境，保障学校教育 教学工作顺利进行，依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，制定本规定。 （二）学校注重培养学生自理、自育、自律能力，坚持正面教育为主的原则，实行宽严结合，辅以必要的纪律 约束和处分，确保校规校纪的严肃性和权威性。学生因严重违反校规校纪，应受到相应的纪律处分。 （三）处分违纪学生应坚持规范有序、实事求是、客观公正、惩前毖后、教育为主、治病救人的原则。 （四）学生违反校规校纪，根据情节轻重，学校给予通报批评或纪律处分。纪律处分分为警告、记过、留校察 看、勒令退学，开除学籍五种。留校察看以一年为限。勒令退学，开除学籍处分须经区教育局批准。 （五）违反校纪有下列情形之一者，可以从轻处分： 1、能主动承认错误，如实交代错误事实，检查认识深刻，有悔改表现者； 2、确系受他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、认错态度好者； （六）违反校纪有下列情形之一者，可以从重处分： 1、拒不承认错误者；2、在调查中提供伪证，造成调查困难者； 3、对有关人员打击报复、威胁恫吓者；4、同时触犯多条校规者；在本校曾经受过处分者； 5、指使、挑唆或伙同他人打架斗殴、煸风点火，向别人提供凶器、扩大事态、知情不报、故意隐瞒事实真相、 勾结校外人士来校滋事的；6、集体（团伙）违纪的首要组织者； 二、通报批评 （一）通报批评的有关要求 1、学生因违反学校纪律并造成一定影响尚不够处分者，可对其给予全校通报批评。 2、通报批评根据教育效果需要，可选择班级、年级、学校三种等级中的一级宣布并通报全校。 3、通报批评是学生纪律处分前的警告性辅助教育手段，被实施通报批评后若该生在言行上仍无改正者，可予 以纪律处分。 （二）有下列行为之一者，给予全校通报批评 1、一周内迟到三次以上，或一学期内累计迟到或早退达 10 次；一学期内累计旷课达 3 节者（迟到或早退三次 算旷课一节，迟到或早退 20 分钟以上属旷课，无故不参加升旗、不做早操计旷课一节）； 2、违反课堂纪律，影响同学学习和老师上课，经教育不改者；经常抄袭他人作业，或长期不完成作业等学习 任务者；（任课教师或班主任提供材料）3、违反学校仪容仪表规范，经教育不改者；在教学楼、图书馆、实验 室等公共场所喧哗、追逐打闹或有其它不文明举止，且不接受教育者。4、在校园内乱扔纸屑、杂物和乱倒垃 圾者；以及其他破坏校园环境卫生行为者；5、骑车进出大门，或在校内骑车以及违章停放自行车不听劝阻的； 或带篮球、足球等进入校园影响教学秩序者，6、在校园周围摊点买零食及其他物品者（首次）； 7、攀爬围墙者；折损花木、践踏草坪、破坏绿化者；在楼道、教室墙壁内外、黑板、课桌凳(椅)等公共财物 上乱涂、乱画、乱刻者；8、无故不参加学校统一集会或其它集体活动者；升旗或集会时迟到或违反纪律者