刖言 、概述 也许有人会认为,发音及音调仅仅是英语学习的一小部分,甚至是最不重要的一部分。但是实 践告诉我们,英语发音的好坏是评价一个人整体英语水平的重要因素。尤其对于英语专业的学生来 说,语音语调是否过关,将直接影响日后其在听、说、读、写、译方面的提高。因此,本课程可以 说是专业学生第一年学习的“重中之重”,要求学生给予足够的重视。 、课程教学目的和基本要求 本课程针对英语专业本科低年级学生缺乏语音知识和理论指导、在读音实践过程中深受汉语和 地方方言影响的现状,从英语元音和辅音的读音规则入手,指导学生在英语的语音、连读、节奏 停顿、语调等各个方面有一个全面的认识,从而达到纠正学生中文式发音的目的,使其能以正确的 语音、语调朗读,表达思想并进行交际,为将来进入高年级打下良好的专业基础。 语音学的课程设置从内容上可以分为两部分:一是音素的发音,二是音素在语篇中的说、读技 能。前者要求在正确读音规则的指导下,通过大量的、反复的发音练习来纠正不正确的发音,并形 成正确的发音方法和习惯。想要改变长期形成的发音习惯不是一件容易的事,只有经过长期不懈的 练习才能办到。因此,本课程要求每天要坚持一定时间(60-90分钟)的练习,从慢到快,先严 格按发音规则发音,再逐步巩固从而养成新习惯。第二部分主要训练正确的英语话语节奏规律和语 调。这一部分要求多听标准录音,多模仿。对段落及篇章的模仿,重点在模仿语调和提高流利程度。 本课程通过语音基础知识的学习和多种形式的训练,帮助学生掌握语音的发音、语流的规律、 语调的功能。一年级的语音语调课程应使学生在结课后达到如下水平:能自觉模仿和纠音,在语流 中发音正确;初步掌握朗读技巧,在朗读和听说中有基本的节奏感和语调感 三、课程基本内容及学时分配 本教程采用以教师的课堂讲解、学生练习以及课堂检测相结合的方式,覆盖以下内容: 1.简要介绍语音学中的一些基本知识和理论 2.系统介绍英语元音、辅音各音素的发音部位及发音方法;分辨相似、相近音素之间的区别; 3.介绍英语的节奏规律:句子的重音模式、节律模式、弱读等方面的知识,着重训练学生的 英语话语节奏规律; 4.介绍英语语调的结构:如英语的降调、升调、降升调等,常用调型组合及其功能和应用 除了理论知识和纠音训练,对英语重音、节奏、语流、语调的感知与训练贯穿课程的始终。 第一讲:概论(2学时) 主要目的:了解国际音标及其分类标准,及本课程的教学要求 主要内容:1、介绍目前比较普遍的英音和美音的区别。2、英语的24个辅音。英语辅音的分 类标准有以下三个:1)发音部位;2)发音方法;3)声带振动情况。3、英语的元音共20个,其 中单元音12个,双元音8个。英语元音的分类标准是:1)舌面的高低:2)舌位的前后;3)唇形。 4、发音器官图解。5、本课程的教学目的、教学要求、教学进度及测试手段。 第二讲英语语音(10学时) 主要目的:了解单元音、双元音、以及各个辅音的发音部位及发音方法;能分辨相似、相近音 素之间的区别;掌握英语各个音素的准确发音。语音 97 前 言 一、概述 也许有人会认为，发音及音调仅仅是英语学习的一小部分，甚至是最不重要的一部分。但是实 践告诉我们，英语发音的好坏是评价一个人整体英语水平的重要因素。尤其对于英语专业的学生来 说，语音语调是否过关，将直接影响日后其在听、说、读、写、译方面的提高。因此，本课程可以 说是专业学生第一年学习的“重中之重”，要求学生给予足够的重视。 二、课程教学目的和基本要求 本课程针对英语专业本科低年级学生缺乏语音知识和理论指导、在读音实践过程中深受汉语和 地方方言影响的现状，从英语元音和辅音的读音规则入手，指导学生在英语的语音、连读、节奏、 停顿、语调等各个方面有一个全面的认识，从而达到纠正学生中文式发音的目的，使其能以正确的 语音、语调朗读，表达思想并进行交际，为将来进入高年级打下良好的专业基础。 语音学的课程设置从内容上可以分为两部分：一是音素的发音，二是音素在语篇中的说、读技 能。前者要求在正确读音规则的指导下，通过大量的、反复的发音练习来纠正不正确的发音，并形 成正确的发音方法和习惯。想要改变长期形成的发音习惯不是一件容易的事，只有经过长期不懈的 练习才能办到。因此，本课程要求每天要坚持一定时间（60－90 分钟）的练习，从慢到快，先严 格按发音规则发音，再逐步巩固从而养成新习惯。第二部分主要训练正确的英语话语节奏规律和语 调。这一部分要求多听标准录音，多模仿。对段落及篇章的模仿，重点在模仿语调和提高流利程度。 本课程通过语音基础知识的学习和多种形式的训练，帮助学生掌握语音的发音、语流的规律、 语调的功能。一年级的语音语调课程应使学生在结课后达到如下水平：能自觉模仿和纠音，在语流 中发音正确；初步掌握朗读技巧，在朗读和听说中有基本的节奏感和语调感。 三、课程基本内容及学时分配 本教程采用以教师的课堂讲解、学生练习以及课堂检测相结合的方式，覆盖以下内容： 1．简要介绍语音学中的一些基本知识和理论； 2．系统介绍英语元音、辅音各音素的发音部位及发音方法；分辨相似、相近音素之间的区别； 3．介绍英语的节奏规律：句子的重音模式、节律模式、弱读等方面的知识，着重训练学生的 英语话语节奏规律； 4．介绍英语语调的结构：如英语的降调、升调、降升调等，常用调型组合及其功能和应用； 除了理论知识和纠音训练，对英语重音、节奏、语流、语调的感知与训练贯穿课程的始终。 第一讲：概论（2 学时） 主要目的：了解国际音标及其分类标准，及本课程的教学要求 主要内容：1、介绍目前比较普遍的英音和美音的区别。2、英语的 24 个辅音。英语辅音的分 类标准有以下三个：1）发音部位；2）发音方法；3）声带振动情况。 3、英语的元音共 20 个，其 中单元音 12 个，双元音 8 个。英语元音的分类标准是：1）舌面的高低；2）舌位的前后；3）唇形。 4、发音器官图解。5、本课程的教学目的、教学要求、教学进度及测试手段。 第二讲 英语语音（10 学时） 主要目的：了解单元音、双元音、以及各个辅音的发音部位及发音方法；能分辨相似、相近音 素之间的区别；掌握英语各个音素的准确发音