二、教学重点、难点 1.本章的重点问题是健康、心理健康的涵义及其心理健康的影响因 素;心理健康教育的意义、方式与途径、原则和心理咨询与辅导的过程、建立的基本 条件。 2.本章难点问题是心理健康的标准;心理咨询、心理辅导、心理治疗的联系与区别 改变学生心理与行为问题的方法。 教学时数 本章教学需6课 四、教学内容及教学建议 本章教学内容除特殊要求外,均以讲授为主 第一节心理健康概述 心理健康涵义 二、心理健康的标准 三、青少年学生心理健康状况(建议开展调查、访谈等) 四、影响青少年学生心理健康的因素 第二节心理健康教育的基本理论 理健康教育的重要意义 二、学校心理健康教育的任务和目标(建议自学) 、学校心理健康教育的内容 四、学校心理健康教育的方式与途径 五、学校心理健康教育的原则(建议学生自学) 第三节学校心理咨询与辅导 、心理咨询与辅导概述 二、学校心理咨询与辅导关系的建立 三、心理咨询与辅导中的会谈技术(建议开展心理咨询实践活动) 四、改变学生心理与行为问题的方法二、教学重点、难点 1.本章的重点问题是健康、心理健康的涵义及其心理健康的影响因 素；心理健康教育的意义、方式与途径、原则和心理咨询与辅导的过程、建立的基本 条件。 2.本章难点问题是心理健康的标准；心理咨询、心理辅导、心理治疗的联系与区别 ；改变学生心理与行为问题的方法。 三、教学时数 本章教学需 6 课时。 四、教学内容及教学建议 本章教学内容除特殊要求外，均以讲授为主。 第一节 心理健康概述 一、心理健康涵义 二、心理健康的标准 三、青少年学生心理健康状况(建议开展调查、访谈等) 四、影响青少年学生心理健康的因素 第二节 心理健康教育的基本理论 一、心理健康教育的重要意义 二、学校心理健康教育的任务和目标(建议自学) 三、学校心理健康教育的内容 四、学校心理健康教育的方式与途径 五、学校心理健康教育的原则(建议学生自学) 第三节 学校心理咨询与辅导 一、心理咨询与辅导概述 二、学校心理咨询与辅导关系的建立 三、心理咨询与辅导中的会谈技术(建议开展心理咨询实践活动) 四、改变学生心理与行为问题的方法