(三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 毕业要求指标点 课程目标 对应关系说明 掌握物理教学设计的一般过 4-3合理利用教 教学目标1 程与方法 毕业要求 学资源和方法设 4:教学能 计教学过程。 合理使用教学资源，优化教学 教学目标3 设计 4-5利用评价工 具，誉棍多元评 学会教学目标的设计以及目 价方法， 多视角、 教学目标2 标达成的评价设计 全过程评价学生 发展。 三、教学内容 第1章教学设计概论 1.1教学设计的含义 1.2教学设计的基本模式 1.3教学设计的发展趋势 第2章科学教育视野中的物理教学与教师专业发展 2.1科学教育的概念、内容与方法 2.2中学物理课程与教学 2.321世纪的教师资格能力与专家型教师培养 第3章信息化教学环境与设计 3.1信息化教学环境 3.2信息技术与课程整合 3.3信息化教学设计 第4章中学物理概念教学设计与案例研究 4.1中学物理概念体系 4.2中学物理概念教学的几种模式 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 毕业要求 指标点 课程目标 对应关系说明 毕业要求 4：教学能 力 4-3 合理利用教 学资源和方法设 计教学过程。 教学目标 1 掌握物理教学设计的一般过 程与方法 教学目标 3 合理使用教学资源，优化教学 设计 4-5 利用评价工 具，掌握多元评 价方法，多视角、 全过程评价学生 发展。 教学目标 2 学会教学目标的设计以及目 标达成的评价设计 三、教学内容 第 1 章 教学设计概论 1．1 教学设计的含义 1．2 教学设计的基本模式 1．3 教学设计的发展趋势 第 2 章 科学教育视野中的物理教学与教师专业发展 2．1 科学教育的概念、内容与方法 2．2 中学物理课程与教学 2．3 21 世纪的教师资格能力与专家型教师培养 第 3 章 信息化教学环境与设计 3．1 信息化教学环境 3．2 信息技术与课程整合 3．3 信息化教学设计 第 4 章 中学物理概念教学设计与案例研究 4．1 中学物理概念体系 4．2 中学物理概念教学的几种模式