《喂——一出来》说课稿 说教材 《喂——出来》是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇课文。 这是一篇科幻小说,以环境污染为题材。题目是“喂一一出来”,原是一个年轻 人的喊叫,他想根据回声判断洞的深浅,却不闻回声,但是回声终究传来了,原 先扔进去的东西,也开始出来了。可以感知,作者的意思是说,不爱护环境,漠 视环境污染,苟且偷安,终究要自食其果。破坏大自然,必遭大自然报复。破坏 大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然相隔一段时间,并非同时发生,但报 应终究是要到来的。本文故事性强,情节完整,想象奇特但又合情合理,不但可 读性强,而且耐人寻味,发人深省。篇末写到小石头为止,初看莫名其妙,再 想,恍然大悟,接下去将要发生的一切也就不难想像。这样的结尾耐人寻味,又 发人深省。情节全然出于幻想,理念却发人深省 学情分析 本文故事强,情节扣人心弦,容易调动学生的学习积极性,为本文的学习创 造了良好的条件,但本文蕴含的哲理较深奥,初一学生学习起来有一定的难 度,教师应重点突破。 说教法 这是一篇构思奇特、想象丰富,生动有趣的科幻小说,情节全然出于幻想, 理念却发人深省。教学时,引导学生把握情节,让学生寻找关键词,以画“情节 链”的形式走进文本,在此基础上复述课文,感悟文章的主旨。另外,深入品味 文本想象丰富的特点,并学以致用,通过续写课文,激发学生的想像力。同时增 强学生的环保意识,激发热爱科学的情趣。 说目标: 1、了解科幻小说构思奇特、想象丰富,情节较为完整的特点 2、学会找关键词,画情节链,丛而复述课文,理解文章的主旨。1 《喂──出来》说课稿 说教材 《喂──出来》是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇课文。 这是一篇科幻小说，以环境污染为题材。题目是“喂——出来”，原是一个年轻 人的喊叫，他想根据回声判断洞的深浅，却不闻回声，但是回声终究传来了，原 先扔进去的东西，也开始出来了。可以感知，作者的意思是说，不爱护环境，漠 视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭大自然报复。破坏 大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然相隔一段时间，并非同时发生，但报 应终究是要到来的。本文故事性强，情节完整，想象奇特但又合情合理，不但可 读性强，而且耐人寻味，发人深省。篇末写到小石头为止，初看莫名其妙，再一 想，恍然大悟，接下去将要发生的一切也就不难想像。这样的结尾耐人寻味，又 发人深省。情节全然出于幻想，理念却发人深省。 学情分析 本文故事强，情节扣人心弦，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创 造了良好的条件，但本文蕴含的哲理较深奥，初一学生学习起来有一定的难 度，教师应重点突破。 说教法： 这是一篇构思奇特、想象丰富，生动有趣的科幻小说，情节全然出于幻想， 理念却发人深省。教学时，引导学生把握情节，让学生寻找关键词，以画“情节 链”的形式走进文本，在此基础上复述课文，感悟文章的主旨。另外，深入品味 文本想象丰富的特点，并学以致用，通过续写课文，激发学生的想像力。同时增 强学生的环保意识，激发热爱科学的情趣。 说目标： 1、了解科幻小说构思奇特、想象丰富，情节较为完整的特点 2、学会找关键词， 画情节链，丛而复述课文，理解文章的主旨