分别为P、P、P。则 三个压力的大小关系是 ，压强自小到 大的顺序是 2.人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比 较（ ）。 A.压力不变，压强改变B.压力不变，压强不变 C.压力改变，压强改变D.压力改变，压强不变 3.小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远， 就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请 你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。 五、课堂小结 1、知识与技能： ①压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关 ②压强的定义、公式、单位 ③增大或减小压强的方法 2、过程与方法：控制变量法 3、情感态度价值观：物理和我们的生活密切相关，大 家要勇于探索日常用品中的物理学原理，将物理知识应用于 日常生活生产。 六、作业 作业为课本32页第2、3题。 七、教学反思 分别为 PA、PB、PC。则 三个压力的大小关系是 ，压强自小到 大的顺序是 。 2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比 较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变 3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远， 就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请 你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。 五、课堂小结 1、知识与技能： ①压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关 ②压强的定义、公式、单位 ③增大或减小压强的方法 2、过程与方法：控制变量法 3、情感态度价值观： 物理和我们的生活密切相关，大 家要勇于探索日常用品中的物理学原理，将物理知识应用于 日常生活生产。 六、作业 作业为课本 32 页第 2、3 题。 七、教学反思