第十二章苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》(2学时) 1.教学内容 (1)掌握《把整个心灵献给孩子》的篇章结构： (2)熟悉《把整个心灵献给孩子》所蕴含的主要教育思想： (3)了解《把整个心灵献给孩子》的成书背景。 2.重、难点提示 (1)教学重点：《把整个心灵献给孩子》所蕴含的主要教育思想： (2)教学难点：《把整个心灵献给孩子》的篇章结构。 第十三章加德纳《多元智能》(2学时) 1.救学内容 (1)掌握《多元智能》的篇章结构： (2)熟悉《多元智能》所蕴含的主要教育思想： (3)了解《多元智能》的成书背景。 2.重、难点提示 (1)教学重点：《多元智能》所蕴含的主要教育思想： (2)教学难点：《多元智能》的篇章结构。 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实验教学学时 一 孔子 2 二 思孟学派《学记》 2 三 颜之推《颜氏家训》 2 四 夸美纽斯 2 五 洛克《教育漫话》 2 六 卢梭《爱弥儿》 4 七 裴斯泰洛齐 2 八 福禄培尔 4 九 蒙台梭利 4 十 陈鹤琴 2 十一 维果茨基《思维和语言》 2第十二章 苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》（2 学时） 1．教学内容 （1）掌握《把整个心灵献给孩子》的篇章结构； （2）熟悉《把整个心灵献给孩子》所蕴含的主要教育思想； （3）了解《把整个心灵献给孩子》的成书背景。 2．重、难点提示 （1）教学重点：《把整个心灵献给孩子》所蕴含的主要教育思想； （2）教学难点：《把整个心灵献给孩子》的篇章结构。 第十三章 加德纳《多元智能》（2 学时） 1．教学内容 （1）掌握《多元智能》的篇章结构； （2）熟悉《多元智能》所蕴含的主要教育思想； （3）了解《多元智能》的成书背景。 2．重、难点提示 （1）教学重点：《多元智能》所蕴含的主要教育思想； （2）教学难点：《多元智能》的篇章结构。 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 孔子 2 二 思孟学派《学记》 2 三 颜之推《颜氏家训》 2 四 夸美纽斯 2 五 洛克《教育漫话》 2 六 卢梭《爱弥儿》 4 七 裴斯泰洛齐 2 八 福禄培尔 4 九 蒙台梭利 4 十 陈鹤琴 2 十一 维果茨基《思维和语言》 2