第八章 福禄培尔（4学时) 1.教学内容 (1)人的教育的思想： (2)学前教育的思想： (3)初等教育的思想。 2.重、难点提示 (1)教学重点：福禄培尔提出的“恩物”： (2)教学难点：熟悉《人的教育》所蕴含的主要教育思想。 第九章蒙台梭利(4学时) 1.教学内容 (1)蒙台梭利的主要教育思想： (2)蒙台梭利的教具。 2.重、难点提示 (1)教学重点：关于教师作用的论述： (2)教学难点：如何运用蒙台梭利的理论和方法。 第十章陈鹤琴（2学时) 1.教学内容 (1)掌握《儿童心理之研究》和《家庭教育》的篇章结构： (2)熟悉《儿童心理之研究》和《家庭教育》所蕴含的主要教育思想： (3)了解《儿童心理之研究》和《家庭教育》的成书背景。 2.重、难点提示 (1)教学重点：《儿童心理之研究》和《家庭教育》所蕴含的主要教育思想： (2)教学难点：《儿童心理之研究》和《家庭教育》的篇章结构。 第十一章维果茨基《思维和语言》(2学时) 1.教学内容 (1)掌握《思维和语言》的篇章结构： (2)熟悉《思维和语言》所蕴含的主要教育思想： (3)了解《思维和语言》的成书背景。 2.重、难点提示 (1)教学重点：《思维和语言》所蕴含的主要教育思想： (2)教学难点：对维果茨基和皮亚杰的思想进行比较。第八章 福禄培尔（4 学时） 1．教学内容 （1）人的教育的思想； （2）学前教育的思想； （3）初等教育的思想。 2．重、难点提示 （1）教学重点：福禄培尔提出的“恩物”； （2）教学难点：熟悉《人的教育》所蕴含的主要教育思想。 第九章 蒙台梭利（4 学时） 1．教学内容 （1）蒙台梭利的主要教育思想； （2）蒙台梭利的教具。 2.重、难点提示 （1）教学重点：关于教师作用的论述； （2）教学难点：如何运用蒙台梭利的理论和方法。 第十章 陈鹤琴（2 学时） 1．教学内容 （1）掌握《儿童心理之研究》和《家庭教育》的篇章结构； （2）熟悉《儿童心理之研究》和《家庭教育》所蕴含的主要教育思想； （3）了解《儿童心理之研究》和《家庭教育》的成书背景。 2．重、难点提示 （1）教学重点：《儿童心理之研究》和《家庭教育》所蕴含的主要教育思想； （2）教学难点：《儿童心理之研究》和《家庭教育》的篇章结构。 第十一章 维果茨基《思维和语言》（2 学时） 1．教学内容 （1）掌握《思维和语言》的篇章结构； （2）熟悉《思维和语言》所蕴含的主要教育思想； （3）了解《思维和语言》的成书背景。 2.重、难点提示 （1）教学重点：《思维和语言》所蕴含的主要教育思想； （2）教学难点：对维果茨基和皮亚杰的思想进行比较