《基因是有遗传效应的DNA片段》导学案 学习目标 1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 2.运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。 3.说明基因和遗传信息的关系 、学习重点 (1)基因是有遗传效应的DNA片段。(2)DNA分子具有多样性和特异性 学习难点 脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。 四、学习过程 【探究一】通过课本资料分析,理清基因与DNA关系 仔细阅读课本P55-56的4则资料,思考这些资料分别从哪些方面说明DNA与基因的关系? 资料1:全部基因的碱基对总数只是DNA分子碱基对总数的一部分,因此 资料3:进一步明确 资料2 具有特定的遗传效应 资料4:进一步明确 【归纳总结】一、基因与DNA的关系 ①每个DNA分子上含有 个基因; ②所有基因的碱基总数(填“大于”、“等于”、“小于”)DNA分子的碱基总数,即 DNA分子上只有部分碱基参与基因的组成。 ③基因是有 的DNA片段 DNA片段中的遗传信息 【设疑】1、DNA分子为什么能储存大量的遗传信息? 2、DNA分子储存的遗传信息与它结构中的什么有关? 、由4种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列,足以储存生物体必需的全部遗传信息吗? 【探究二】脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 问题:4种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列,是否足以表达生物体必需的各种遗传信息? 思路:采用数学推算的方法推算碱基排列的多种组合方式,进而根据DNA分子的结构,推理 出DNA分子中遗传信息的多样性和特异性 活动:发放碱基对卡片给学生,进行探究 情景1:若1个碱基对组成一个基因,4种碱基对能形成多少种基因? 情景2:若2个碱基对组成一个基因,4种碱基对能形成多少种基因? 情景3:若N个碱基对组成一个基因,4种碱基对能形成多少种基因? 学生分小组活动,并记录结果《基因是有遗传效应的 DNA 片段》导学案 一、学习目标 1.举例说明基因是有遗传效应的 DNA 片段。 2.运用数学方法说明 DNA 分子的多样性和特异性。 3.说明基因和遗传信息的关系。 二、学习重点 （1）基因是有遗传效应的 DNA 片段。 （2）DNA 分子具有多样性和特异性。 三、学习难点 脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。 四、学习过程 【探究一】通过课本资料分析，理清基因与 DNA 关系 仔细阅读课本P55－56的 4则资料，思考这些资料分别从哪些方面说明DNA与基因的关系？ 资 料 1 ： 全 部 基 因 的 碱 基 对 总 数 只 是 DNA 分 子 碱 基 对 总 数 的 一 部 分 ， 因 此 ， ________________。 资料 3：进一步明确________________________。 资料 2：________具有特定的遗传效应。 资料 4：进一步明确________________________。 【归纳总结】一、基因与 DNA 的关系 ① 每个 DNA 分子上含有 个基因； ② 所有基因的碱基总数_____(填“大于”、“等于”、“小于”)DNA 分子的碱基总数，即 DNA 分子上只有部分碱基参与基因的组成。 ③基因是有 的 DNA 片段。 二、DNA 片段中的遗传信息 【设疑】 1、DNA 分子为什么能储存大量的遗传信息？ 2、DNA 分子储存的遗传信息与它结构中的什么有关？ 3、由 4 种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，足以储存生物体必需的全部遗传信息吗？ 【探究二】脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 问题：4 种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，是否足以表达生物体必需的各种遗传信息？ 思路：采用数学推算的方法推算碱基排列的多种组合方式，进而根据 DNA 分子的结构，推理 出 DNA 分子中遗传信息的多样性和特异性。 活动：发放碱基对卡片给学生，进行探究 情景 1：若 1 个碱基对组成一个基因，4 种碱基对能形成多少种基因？ 情景 2：若 2 个碱基对组成一个基因，4 种碱基对能形成多少种基因？ 情景 3：若 N 个碱基对组成一个基因，4 种碱基对能形成多少种基因？ 学生分小组活动，并记录结果