三、学习者的起点水平分析 预备技能:学生在开始新的学习之前 已经掌握的知识与技能。 2、目标技能:在教学目标中规定学生必须 掌握的知识和技能。 ■3、学习者学习态度:对教学内容是否存在 疑虑、偏爱或误解三、学习者的起点水平分析 ◼ 1、预备技能：学生在开始新的学习之前， 已经掌握的知识与技能。 ◼ 2、目标技能：在教学目标中规定学生必须 掌握的知识和技能。 ◼ 3、学习者学习态度：对教学内容是否存在 疑虑、偏爱或误解