各种研究方法都有其适用的场合，没有一种数据资料收集方法适用于 任何场合，也不能笼统说哪种方法更好，各有优缺点，有时可综合应 用几种研究方法。本章主要介绍若干种主要的研究方法的定义、流程 和优缺点，帮助学生选择适合自己研究的方法。 思政融入点：通过对本章的讲解，向学生展示科学精神的同时，也强 调要以人为本，以人的发展统领经济、社会发展，使经济、社会发展 的结果与我们党的性质和宗旨相一致，使发展的结果与发展的目标相 统一。不能因为追求结论而忽略实验过程中对实验对象的保护。 2.通过本章的学习，要求学生了解和掌握实验研究、统计调查研究、实 地研究、无干扰研究、描述统计、推论统计等，学会选择适合解决问 题的方法并进行应用。 (二)教学内容 第一节实验研究 1.主要内容：实验研究较适用于验证因果关系一类的假设，实验法的核 心是研究者的控制行为，控制行为作用于自变量的过程称为实验刺激 (实验处理)入、实验组、控制组、实验变异、外部变异。分块法、内部 效度、预实验设计、真实验设计、准实验设计。 2.基本概念和知识点：实验法的核心、实验组、控制组、实验变异、外 部变异。分块法、内部效度。 3.问题与应用（能力要求）：了解实验法的核心、实验组、控制组、实验 变异、外部变异。分块法、内部效度等概念。掌握预实验设计、真实 验设计、准实验设计的方法和流程。 第二节统计调查研究 1,主要内容：统计调查研究方法包括两类资料收集方法，调查问卷法和 访谈法。 2.基本概念和知识点：问卷调查法、访谈法的定义和流程 3。问题与应用（能力要求）：了解统计调查研究的两种主要方法，掌握问 卷调查法、访谈法的设计流程。 第三节实地研究 1.主要内容：实地研究是对自然状态下的研究对象进行直接观察，收集 一段时期内若干变量的数据。实地研究的优点。实地研究的流程。 2.基本概念和知识点：实地研究的概念、实地研究的优点、实地研究的 流程。 3.问题与应用（能力要求）：了解实地研究的概念、熟悉实地研究的优点 草握实地研究的流程。 66 各种研究方法都有其适用的场合，没有一种数据资料收集方法适用于 任何场合，也不能笼统说哪种方法更好，各有优缺点，有时可综合应 用几种研究方法。本章主要介绍若干种主要的研究方法的定义、流程 和优缺点，帮助学生选择适合自己研究的方法。 思政融入点：通过对本章的讲解，向学生展示科学精神的同时，也强 调要以人为本，以人的发展统领经济、社会发展，使经济、社会发展 的结果与我们党的性质和宗旨相一致，使发展的结果与发展的目标相 统一。不能因为追求结论而忽略实验过程中对实验对象的保护。 2．通过本章的学习，要求学生了解和掌握实验研究、统计调查研究、实 地研究、无干扰研究、描述统计、推论统计等，学会选择适合解决问 题的方法并进行应用。 （二）教学内容 第一节 实验研究 1．主要内容：实验研究较适用于验证因果关系一类的假设，实验法的核 心是研究者的控制行为，控制行为作用于自变量的过程称为实验刺激 （实验处理）、实验组、控制组、实验变异、外部变异。分块法、内部 效度、预实验设计、真实验设计、准实验设计。 2．基本概念和知识点：实验法的核心、实验组、控制组、实验变异、外 部变异。分块法、内部效度。 3．问题与应用（能力要求）：了解实验法的核心、实验组、控制组、实验 变异、外部变异。分块法、内部效度等概念。掌握预实验设计、真实 验设计、准实验设计的方法和流程。 第二节 统计调查研究 1．主要内容：统计调查研究方法包括两类资料收集方法，调查问卷法和 访谈法。 2．基本概念和知识点：问卷调查法、访谈法的定义和流程。 3．问题与应用（能力要求）：了解统计调查研究的两种主要方法，掌握问 卷调查法、访谈法的设计流程。 第三节 实地研究 1．主要内容：实地研究是对自然状态下的研究对象进行直接观察，收集 一段时期内若干变量的数据。实地研究的优点。实地研究的流程。 2．基本概念和知识点：实地研究的概念、实地研究的优点、实地研究的 流程。 3．问题与应用（能力要求）：了解实地研究的概念、熟悉实地研究的优点、 掌握实地研究的流程