组织课堂互动、讨论、排练和表演，进行形体、台词和表演训练：将知识 输入、技能训练、审美鉴赏和思考辨析灵活结合，同步推进。采用演出视频和 多媒体手段辅助教学。 第三讲戏剧台词分析（1) (一) 目的与要求 1.了解认识戏剧台词的基本特征、类型 2.学习戏剧台词研究的分析手段 3.掌握爱慕情绪的表演 4.提高戏剧鉴赏能力、文化认知和思辩能力 (二)教学内容 1.戏剧话语特征 (1)话语结构 (2)戏剧反讽 (3)话轮转换 (4)话语权力 2 表演发声训练 (1)共鸣 (2)绕口令节奏训练（中、英文） 3.情感表演训练：独白Uncle Vanya:Helena's Monologue (三)思考与实践 1.思考： (1)戏剧反讽的剧场效果 (2)台词中的话语权力关系 2. 实践： (1)发声训练 (2)独白训练 (四)教学方法与手段 课堂讲授并组织课堂互动、讨论、排练和表演每节课安排时间进行形体、 台词和表演训练：将知识输入、技能训练、审美鉴赏和思考辨析灵活结合，同 步推进。采用演出视频和多媒体手段辅助教学。 第四讲戏刷剧台词分析(2) (一)目的与要求 1.熟悉现代戏剧台词的表演方式 4 4 组织课堂互动、讨论、排练和表演，进行形体、台词和表演训练；将知识 输入、技能训练、审美鉴赏和思考辨析灵活结合，同步推进。采用演出视频和 多媒体手段辅助教学。 第三讲 戏剧台词分析（１） （一） 目的与要求 1．了解认识戏剧台词的基本特征、类型 2．学习戏剧台词研究的分析手段 3．掌握爱慕情绪的表演 4．提高戏剧鉴赏能力、文化认知和思辩能力 （二） 教学内容 1. 戏剧话语特征 （１）话语结构 （２）戏剧反讽 （３）话轮转换 （４）话语权力 2. 表演发声训练 （１）共鸣 （２）绕口令节奏训练（中、英文） 3. 情感表演训练：独白 Uncle Vanya: Helena’s Monologue （三）思考与实践 1. 思考： （１）戏剧反讽的剧场效果 （２）台词中的话语权力关系 2. 实践： （１）发声训练 （２）独白训练 （四）教学方法与手段 课堂讲授并组织课堂互动、讨论、排练和表演；每节课安排时间进行形体、 台词和表演训练；将知识输入、技能训练、审美鉴赏和思考辨析灵活结合，同 步推进。采用演出视频和多媒体手段辅助教学。 第四讲 戏剧台词分析（２） （一） 目的与要求 1．熟悉现代戏剧台词的表演方式