4志鸿教育网 www.zhnetcom.cnhttp://www.zhnet.com.cnDxhttp://www.e12.com.cn 课堂小结 我们在练习写作的同时也深刻地意识到应善待生命。那么,请珍惜我们生命中的每一天, 认真地快乐地活着,生活中的磕碰、工作中的不如意、事业上的不顺心又算得了什么呢?我 给自己也给同学们最真诚的祈愿:学会善待自己,善待生命,感恩生命,微笑面对每一天。 作业设计 搜集生活中有关“爱”的具体事例并作一番梳理。 设计点评 本设计主要围绕学习常见的四种论证方法,写关于“善待生命”的作文两项内容展开。 前者的学习重在方法的指导,后者重在写作训练和培养学生具有生命可贵、珍爱生命的意识 学生能够轻松地辨别常见的四种论证方法,了解使用要求。但在写作实践中要做到游刃有余, 更需日后多思考,多练笔 (设计者:何芸 中鸿智业信息技术有限公司http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 中鸿智业信息技术有限公司 课堂小结 我们在练习写作的同时也深刻地意识到应善待生命。那么，请珍惜我们生命中的每一天， 认真地快乐地活着，生活中的磕碰、工作中的不如意、事业上的不顺心又算得了什么呢？我 给自己也给同学们最真诚的祈愿：学会善待自己，善待生命，感恩生命，微笑面对每一天。 作业设计 搜集生活中有关“爱”的具体事例并作一番梳理。 设计点评 本设计主要围绕学习常见的四种论证方法，写关于“善待生命”的作文两项内容展开。 前者的学习重在方法的指导，后者重在写作训练和培养学生具有生命可贵、珍爱生命的意识。 学生能够轻松地辨别常见的四种论证方法，了解使用要求。但在写作实践中要做到游刃有余， 更需日后多思考，多练笔。 （设计者：何芸）