论的最高成就，不仅蕴含着丰富的管理思想和谋略思想，而且具有普遍适用的特 点，因而可以为一切具有竞争性特点的活动提供借鉴。 (3)中国特色补会主义 理论条 件下，现代企业的经营管理日趋复杂 竞争日趋激烈，对经营管理者提出 了更高的要求，迫使他们不得不自觉地到闪耀着智慧之光的古代兵法谋略中寻找 对策。(4)二战后，大批军人退伍转入企业界，他们多通晓兵法理论而未谙经 营管理，一旦改行，便很自然地将兵法引入经营管理活动，从而在客观上促成了 古代兵法与现代企业的接缘。如日本的大桥武夫，原为日军炮兵参谋，对《孙子 兵法》颇有造诣，转入企业界后，将兵法用于 经营管 理，成就、影响都很大， 至最终形成了一个“兵学经营学派”。 四、教学内容及要求 总体教学指导思路：以下各章均在中国当下新时代理论的框架下，以习近平 总书记系列重要讲话精神作为重要指导，结合中国企业实践进行教学活动，教育 学生爱背爱用，教育学生明辨是非的能力，应用孙子兵法的谋路为中困特色社会 主义的伟大实践服务，为中华民族的强国梦而努力奋斗。 第一意洛源坛用一形与势 (一)目的与要求 1、理解孙子兵法在战争和现代商业中的意义与重要性 2、了解企业经营管理活动的基本状况 3、理解形与势 (二)教学内容 笋一节 1.主要内容，古典形势原理 2基本概念和知识点：形的涵义，势的涵义 3.问题与应用 举例现实生活中形的一些表现方式，势在企业中的一些表 现？ 第一节 1.主要内容：以资原为基础的战路 2.基本概念和知识点：资源是利润的基础，资源开发战略，扩大资源基础 3.问题与应用：以资源理论为基础的战略三角论的具体内容是什么？结合 个企业的实际，闸述其核心思想。 第三节 1.主要内容：核心能力战略 以安利企业为例，阐述其核心竞争力的开发和利用，核心 竞争力的打造途径有哪些？ (三)思老与实我 形的函义及田 2布形与以资源为基础战略的关系 3.军事布形与企业资源的相互借鉴 (四)教学方法与手段 本章主要采用课堂讲授、案例讨论、课堂讨论、观看视频的形式。 22 论的最高成就，不仅蕴含着丰富的管理思想和谋略思想，而且具有普遍适用的特 点，因而可以为一切具有竞争性特点的活动提供借鉴。（3）中国特色社会主义 理论条件下，现代企业的经营管理日趋复杂，竞争日趋激烈，对经营管理者提出 了更高的要求，迫使他们不得不自觉地到闪耀着智慧之光的古代兵法谋略中寻找 对策。（4）二战后，大批军人退伍转入企业界，他们多通晓兵法理论而未谙经 营管理，一旦改行，便很自然地将兵法引入经营管理活动，从而在客观上促成了 古代兵法与现代企业的接缘。如日本的大桥武夫，原为日军炮兵参谋，对《孙子 兵法》颇有造诣，转入企业界后，将兵法用于经营管理，成就、影响都很大，甚 至最终形成了一个“兵学经营学派”。 四、教学内容及要求 总体教学指导思路：以下各章均在中国当下新时代理论的框架下，以习近平 总书记系列重要讲话精神作为重要指导，结合中国企业实践进行教学活动，教育 学生爱党爱国，教育学生明辨是非的能力，应用孙子兵法的谋略为中国特色社会 主义的伟大实践服务，为中华民族的强国梦而努力奋斗。 第一章 资源运用——形与势 （一）目的与要求 1、理解孙子兵法在战争和现代商业中的意义与重要性 2、了解企业经营管理活动的基本状况 3、理解形与势 （二）教学内容 第一节 1.主要内容：古典形势原理 2.基本概念和知识点：形的涵义，势的涵义 3.问题与应用：举例现实生活中形的一些表现方式，势在企业中的一些表 现？ 第二节 1.主要内容：以资源为基础的战略 2.基本概念和知识点：资源是利润的基础，资源开发战略，扩大资源基础 3.问题与应用：以资源理论为基础的战略三角论的具体内容是什么？结合某 个企业的实际，阐述其核心思想。 第三节 1.主要内容：核心能力战略 2.基本概念和知识点：核心竞争力，识别核心竞争力 3．问题与应用：以安利企业为例，阐述其核心竞争力的开发和利用，核心 竞争力的打造途径有哪些？ （三）思考与实践 1．形的涵义及运用 2．布形与以资源为基础战略的关系 3．军事布形与企业资源的相互借鉴 （四）教学方法与手段 本章主要采用课堂讲授、案例讨论、课堂讨论、观看视频的形式