三、填空(计20分,每空1分) 1.光补偿点、最适2.生物措施、化学措施 3.向水、蹲苗4.越冬、返青5.光合层、支架层 四、简答题(计32分) 1.简述种子出土的类型(1.5分)。 答:子叶出土、子叶不出土和子叶半出土三种类型。 2.作物S生长进程可分为哪三个阶段(1.5分)? 答:指数增长期、直线增长期和减缓停滞期。 3.简述作物间作、套作、混作的区别(5分) 答:间作是两种或两种以上生育季节相近的作物,在同一块地上同时或同季节 成行或成带状间隔种植(1分);混作是两种或两种以上生育季节相近的作物,按 定比例混合撒播或同行混播在同一块田地上(1分)。二者的作用相似,只是配 置形式不同,它们都是充分利用空间,增加光能利用率(1分)。套作是在前作物 的生育后期,在其行间播种或移栽后作物的种植方式(1分)。它与间作不同,间 作中的两作物共生期占全生育期的主要部分或全部,而套作其共生期只占生育期的 小部分时间,它是选用两种生育季节不同的作物,一前一后结合在一起(1 分)。 4.水地小麦三种栽培体系指什么?它们的技术依据、技术关键是什么?如何控 制株型(6分)? 答:水地小麦三种栽培体系指精播栽培、常量栽培和超常量栽培(1.5分); 它们的技术依据分别是:依靠分蘖种稀长密、主蘖并重相互促进和依靠主茎定苗定 穗(1.5分);技术关键是:保苗促蘖提髙成穗率、协调群体个体关系和早春控制 群体不衰不旺(1.5分);株型控制为小群体大株型、中间型和大群体小株型 (1.5分)。 5实现作物产量潜力的途径是什么(4分)? 答:①培育髙光效品种(1分);②充分利用生长季节,合理安排种植制度(1 分);③采用科学合理的栽培措施(1分);④运用现代科学研究新成果,提高光 合效率(1分)。三、填空（计 20 分，每空 1 分） 1.光补偿点、最适 2.生物措施、化学措施 3．向水、蹲苗 4.越冬、返青 5.光合层、支架层 四、简答题（计 32 分） 1.简述种子出土的类型（1.5 分）。 答：子叶出土、子叶不出土和子叶半出土三种类型。 2.作物 S 生长进程可分为哪三个阶段（1.5 分）？ 答：指数增长期、直线增长期和减缓停滞期。 3.简述作物间作、套作、混作的区别（5 分）。 答：间作是两种或两种以上生育季节相近的作物，在同一块地上同时或同季节 成行或成带状间隔种植（1 分）；混作是两种或两种以上生育季节相近的作物，按 一定比例混合撒播或同行混播在同一块田地上（1 分）。二者的作用相似，只是配 置形式不同，它们都是充分利用空间，增加光能利用率（1 分）。套作是在前作物 的生育后期，在其行间播种或移栽后作物的种植方式（1 分）。它与间作不同，间 作中的两作物共生期占全生育期的主要部分或全部，而套作其共生期只占生育期的 一小部分时间，它是选用两种生育季节不同的作物，一前一后结合在一起（1 分）。 4.水地小麦三种栽培体系指什么？它们的技术依据、技术关键是什么？如何控 制株型（6 分）？ 答：水地小麦三种栽培体系指精播栽培、常量栽培和超常量栽培（1.5 分）； 它们的技术依据分别是：依靠分蘖种稀长密、主蘖并重相互促进和依靠主茎定苗定 穗（1.5 分）；技术关键是：保苗促蘖提高成穗率、协调群体个体关系和早春控制 群体不衰不旺（1.5 分）；株型控制为小群体大株型、中间型和大群体小株型 （1.5 分）。 5.实现作物产量潜力的途径是什么（4 分）？ 答：①培育高光效品种（1 分）；②充分利用生长季节，合理安排种植制度（1 分）；③采用科学合理的栽培措施（1 分）；④运用现代科学研究新成果，提高光 合效率（1 分）