作物栽培学试题(七) 2014-11-1506:56 名词解释题(计20分,每题2分) 1.发育 2.合轴生长 净同化率(NAR) 4.积温 5.生物产量 6.轮作 7.生殖生长 8.光补偿点 9.生态因子 10.种植密度 、单项选择题(计10分,每题1分) 1.运城的大豆品种引到太谷种植,其生育期() A.延长B.缩短C.不变D.有的品种延长,有的品种缩短 2.作物对太阳总辐射的最大利用率的理论值为() A.8%~10%B.1%~2%C.10%~12%D.5%~6% 3.起源于新大陆的作物是() A棉花、大豆、向日葵B.谷子、花生、玉米 C.烟草、棉花、马铃薯D.水稻、大豆、谷子 4.玉米特有的生育时期是()
作物栽培学试题（七） 2014-11-15 06:56 一、名词解释题（计 20 分，每题 2 分） 1.发育 2.合轴生长 3.净同化率（NAR） 4.积温 5.生物产量 6.轮作 7.生殖生长 8.光补偿点 9.生态因子 10.种植密度 二、 单项选择题（计 10 分，每题 1 分） 1.运城的大豆品种引到太谷种植，其生育期（ ） A.延长 B.缩短 C.不变 D.有的品种延长，有的品种缩短 2.作物对太阳总辐射的最大利用率的理论值为（ ） A.8%～10% B.1%～2% C.10%～12% D.5%～6% 3.起源于新大陆的作物是（ ） A 棉花、大豆、向日葵 B.谷子、花生、玉米 C.烟草、棉花、马铃薯 D.水稻、大豆、谷子 4.玉米特有的生育时期是（ ）
A.抽雄期、吐丝期B.抽穗期、吐丝期 C.抽雄期、拔节期D.大喇叭口期、出苗期 5.不耐连作的作物有() A.黄麻、大麻、向日葵B.芝麻、大麻、玉米 C.大豆、向日葵、小麦D.胡麻、芝麻、棉花 6.小麦成熟期间各绿色器官进行光合作用相对能力最大的器官是(C) A.倒2叶B.倒3、倒4叶C.旗叶和倒2叶D.穗部 7.随着玉米种植密度的不断增加(C) A.经济产量不断增加B.经济产量不断地下降 C.穗粒数和千粒重不断下降D.穗粒数、穗数直线增加 8.小麦外部形态在拔节初期时,其内部穗分化处在()。 A.小穗原基分化期B.单棱期C.四分体分化期D.小花原基分化期 9.以下属于作物生活因子的是 A水、温度、干热风、光照B光、温、空气、昆虫 C水、光、二氧化碳、氮元素D光、温、冰雹、氨气 10.符合麦类作物特征特性的有() A.籽粒腹部有纵沟B.茎通常为髓所充实 C.有冬性及春性类型D对温度要求较高 、填空(计20分,每空1分) 1.作物群体最下层叶片所受的光照强度等于或略大于_时,此时的叶面积指 数即为_叶面积指数 2.免耕法的两大技术措施,一是_,二是
A.抽雄期、吐丝期 B.抽穗期、吐丝期 C.抽雄期、拔节期 D.大喇叭口期、出苗期 5.不耐连作的作物有（ ） A.黄麻、大麻、向日葵 B.芝麻、大麻、玉米 C.大豆、向日葵、小麦 D.胡麻、芝麻、棉花 6.小麦成熟期间各绿色器官进行光合作用相对能力最大的器官是（C） A.倒 2 叶 B.倒 3、倒 4 叶 C.旗叶和倒 2 叶 D.穗部 7.随着玉米种植密度的不断增加（C） A.经济产量不断增加 B.经济产量不断地下降 C.穗粒数和千粒重不断下降 D.穗粒数、穗数直线增加 8.小麦外部形态在拔节初期时，其内部穗分化处在（ ）。 A.小穗原基分化期 B.单棱期 C.四分体分化期 D.小花原基分化期 9.以下属于作物生活因子的是( ) A 水、温度、干热风、光照 B 光、温、空气、昆虫 C 水、光、二氧化碳、氮元素 D 光、温、冰雹、氨气 10.符合麦类作物特征特性的有（ ） A.籽粒腹部有纵沟 B.茎通常为髓所充实 C.有冬性及春性类型 D 对温度要求较高 三、填空（计 20 分，每空 1 分） 1．作物群体最下层叶片所受的光照强度等于或略大于 时，此时的叶面积指 数即为 叶面积指数。 2．免耕法的两大技术措施，一是 ，二是
3.由于作物根系具有性,所以经常在苗期控制灌水,实行_,可促使根系 下扎 4.冬小麦特有的生育时期是()和() 5.小麦群体层次结构可分为()、()及吸收层 四、简答题(计32分) 1.简述种子出土的类型(1.5分)。 2.作物S生长进程可分为哪三个阶段(1.5分)? 3.简述作物间作、套作、混作的区别(5分)。 水地小麦三种栽培体系指什么?它们的技术依据、技术关键是什么?如何 控制株型(6分)? 5.实现作物产量潜力的途径是什么(4分)? 6.连作有那些危害?(5分) 7.简述小麦穗分化过程包括那几个时期?(4分) 8.山西高产小麦一般应该保证那五水的灌溉?其作用各是什么?(5分) 五、论述题(计18分) 1.何为源、库、流?试述它们在作物产量形成中的作用。(9分) 2.试述冬小麦苗期、中期、后期的生育特点、调控目标和栽培管理技术要点 (9分)
3．由于作物根系具有 性，所以经常在苗期控制灌水，实行 ，可促使根系 下扎。 4.冬小麦特有的生育时期是（ ）和（ ）。 5.小麦群体层次结构可分为（ ）、（ ）及吸收层。 四、简答题（计 32 分） 1. 简述种子出土的类型（1.5 分）。 2. 作物 S 生长进程可分为哪三个阶段（1.5 分）？ 3. 简述作物间作、套作、混作的区别（5 分）。 4. 水地小麦三种栽培体系指什么？它们的技术依据、技术关键是什么？如何 控制株型（6 分）？ 5. 实现作物产量潜力的途径是什么（4 分）？ 6. 连作有那些危害？（5 分） 7. 简述小麦穗分化过程包括那几个时期？（4 分） 8. 山西高产小麦一般应该保证那五水的灌溉？其作用各是什么？（5 分） 五、论述题（计 18 分） 1.何为源、库、流？试述它们在作物产量形成中的作用。（9 分） 2.试述冬小麦苗期、中期、后期的生育特点、调控目标和栽培管理技术要点 （9 分）
作物栽培学试题(七)标准答案 2014-11-1506:57 名词解释题(计20分,每题2分) 1.发育:发育是指作物一生中,其结构、机能的质变过程,它的表现是细 胞、组织和器官的分化,最终导致植株根、茎、叶和花、果实、种子的形成。 2.合轴生长:主轴生长了一段时间之后停止生长,由靠近顶芽下方的一个侧 芽代替顶芽形成一段主轴,以后新的主轴顶芽又停止生长,再由其下方侧芽产生新 的一段主轴,依次类推,便形成稍有弯曲的茎枝,如棉花的果枝。 3.净同化率(NAR):净同化率是在群体条件下衡量作物叶片净光合生产效率 的指标,它是指单位叶面积在单位时间内所积累的干物质数量。 4.积温:积温是指某地大于等于某一界限温度期间日平均温度的总和。它是 种表示热量资源的方法。 5.生物产量:生物产量是指作物一生中生产和积累的有机物质的总量(含有 定水分),即整个植株(一般不包括根系)的总收获量。 6.轮作:在同一块田地上,有顺序地轮种不同类型作物或轮换不同形式的种 植方式,称为轮作。 7.生殖生长:生殖器官(花、果实、种子)的生长称为生殖生长。 8.光补偿点:在一定的光照强度下,作物实际光合强度和呼吸强度达到平 衡,表观光合强度等于零时的光照强度即为光补偿点 9.生态因子:作物生活在田间,周围环境中的各种因子都对作物的生长发育 产生直接或间接的作用,它们的作用可能有利,也可能不利,这些因子都是作物的 生态因子 种植密度:种植密度就是单位土地面积上作物群体内的植株数量。种植密 度实质上是代表着作物群体中每一个体平均占有的营养面积的大小。 二、单项选择题(计10分,每题1分) 1.A2.D3.C4.A5 6.C7.C8.D9.C10.AC
作物栽培学试题（七）标准答案 2014-11-15 06:57 一、名词解释题（计 20 分，每题 2 分） 1. 发育：发育是指作物一生中，其结构、机能的质变过程，它的表现是细 胞、组织和器官的分化，最终导致植株根、茎、叶和花、果实、种子的形成。 2. 合轴生长：主轴生长了一段时间之后停止生长，由靠近顶芽下方的一个侧 芽代替顶芽形成一段主轴，以后新的主轴顶芽又停止生长，再由其下方侧芽产生新 的一段主轴，依次类推，便形成稍有弯曲的茎枝，如棉花的果枝。 3. 净同化率（NAR）：净同化率是在群体条件下衡量作物叶片净光合生产效率 的指标，它是指单位叶面积在单位时间内所积累的干物质数量。 4. 积温：积温是指某地大于等于某一界限温度期间日平均温度的总和。它是 一种表示热量资源的方法。 5. 生物产量：生物产量是指作物一生中生产和积累的有机物质的总量(含有一 定水分)，即整个植株(一般不包括根系)的总收获量。 6. 轮作：在同—块田地上，有顺序地轮种不同类型作物或轮换不同形式的种 植方式，称为轮作。 7. 生殖生长：生殖器官(花、果实、种子)的生长称为生殖生长。 8. 光补偿点：在一定的光照强度下，作物实际光合强度和呼吸强度达到平 衡，表观 光合强度等于零时的光照强度即为光补偿点。 9. 生态因子：作物生活在田间，周围环境中的各种因子都对作物的生长发育 产生直接或间接的作用，它们的作用可能有利，也可能不利，这些因子都是作物的 生态因子。 10. 种植密度：种植密度就是单位土地面积上作物群体内的植株数量。种植密 度实质 上是代表着作物群体中每一个体平均占有的营养面积的大小。 二、单项选择题（计 10 分，每题 1 分） 1.A 2.D 3. C 4.A 5. A 6.C 7.C 8.D 9.C 10.AC
三、填空(计20分,每空1分) 1.光补偿点、最适2.生物措施、化学措施 3.向水、蹲苗4.越冬、返青5.光合层、支架层 四、简答题(计32分) 1.简述种子出土的类型(1.5分)。 答:子叶出土、子叶不出土和子叶半出土三种类型。 2.作物S生长进程可分为哪三个阶段(1.5分)? 答:指数增长期、直线增长期和减缓停滞期。 3.简述作物间作、套作、混作的区别(5分) 答:间作是两种或两种以上生育季节相近的作物,在同一块地上同时或同季节 成行或成带状间隔种植(1分);混作是两种或两种以上生育季节相近的作物,按 定比例混合撒播或同行混播在同一块田地上(1分)。二者的作用相似,只是配 置形式不同,它们都是充分利用空间,增加光能利用率(1分)。套作是在前作物 的生育后期,在其行间播种或移栽后作物的种植方式(1分)。它与间作不同,间 作中的两作物共生期占全生育期的主要部分或全部,而套作其共生期只占生育期的 小部分时间,它是选用两种生育季节不同的作物,一前一后结合在一起(1 分)。 4.水地小麦三种栽培体系指什么?它们的技术依据、技术关键是什么?如何控 制株型(6分)? 答:水地小麦三种栽培体系指精播栽培、常量栽培和超常量栽培(1.5分); 它们的技术依据分别是:依靠分蘖种稀长密、主蘖并重相互促进和依靠主茎定苗定 穗(1.5分);技术关键是:保苗促蘖提髙成穗率、协调群体个体关系和早春控制 群体不衰不旺(1.5分);株型控制为小群体大株型、中间型和大群体小株型 (1.5分)。 5实现作物产量潜力的途径是什么(4分)? 答:①培育髙光效品种(1分);②充分利用生长季节,合理安排种植制度(1 分);③采用科学合理的栽培措施(1分);④运用现代科学研究新成果,提高光 合效率(1分)
三、填空（计 20 分，每空 1 分） 1.光补偿点、最适 2.生物措施、化学措施 3．向水、蹲苗 4.越冬、返青 5.光合层、支架层 四、简答题（计 32 分） 1.简述种子出土的类型（1.5 分）。 答：子叶出土、子叶不出土和子叶半出土三种类型。 2.作物 S 生长进程可分为哪三个阶段（1.5 分）？ 答：指数增长期、直线增长期和减缓停滞期。 3.简述作物间作、套作、混作的区别（5 分）。 答：间作是两种或两种以上生育季节相近的作物，在同一块地上同时或同季节 成行或成带状间隔种植（1 分）；混作是两种或两种以上生育季节相近的作物，按 一定比例混合撒播或同行混播在同一块田地上（1 分）。二者的作用相似，只是配 置形式不同，它们都是充分利用空间，增加光能利用率（1 分）。套作是在前作物 的生育后期，在其行间播种或移栽后作物的种植方式（1 分）。它与间作不同，间 作中的两作物共生期占全生育期的主要部分或全部，而套作其共生期只占生育期的 一小部分时间，它是选用两种生育季节不同的作物，一前一后结合在一起（1 分）。 4.水地小麦三种栽培体系指什么？它们的技术依据、技术关键是什么？如何控 制株型（6 分）？ 答：水地小麦三种栽培体系指精播栽培、常量栽培和超常量栽培（1.5 分）； 它们的技术依据分别是：依靠分蘖种稀长密、主蘖并重相互促进和依靠主茎定苗定 穗（1.5 分）；技术关键是：保苗促蘖提高成穗率、协调群体个体关系和早春控制 群体不衰不旺（1.5 分）；株型控制为小群体大株型、中间型和大群体小株型 （1.5 分）。 5.实现作物产量潜力的途径是什么（4 分）？ 答：①培育高光效品种（1 分）；②充分利用生长季节，合理安排种植制度（1 分）；③采用科学合理的栽培措施（1 分）；④运用现代科学研究新成果，提高光 合效率（1 分）
6连作有那些危害?(5分) 答:①连作导致某些土壤感染的病虫害严重发生(1分)。②伴生性和寄生性 杂草滋生(1分)。③土壤理化性质恶化,施肥效果降低(1分)。④片面消耗土 壤内某些易缺营养元素,限制产量提高(1分)。⑤在土壤内累积因连作而产生的 有毒物质等(1分)。 7.简述小麦穗分化过程包括那几个时期?(4分) 答:生长锥伸长期(0.5分)、单棱期(0.5分)、二棱期(0.5分)、颖片原 基分化期(0.5分)、小花原基分化期(0.5分)、雌雄蕊原基分化期(0.5 分)、药隔形成期(0.5分)、四分体形成期(0.5分) 8.山西高产小麦一般应该保证那五水的灌溉?其作用各是什么?(5分) 答:①底墒水(0.5分):是保证苗全苗壮的重要措施(0.5分);②冬水 (0.5分):有利于小麦抗寒正常越冬,并对早春正常返青和生长起积极作用 (0.5分);③起身水(0.5分):能起到提高分蘖成穗率和促进成大穗的作用 0.5分);④孕穗抽穗水(0.5分):此期正值小麦需水临界期,罐好此水能提 髙穗粒数并为粒重打下基础(0.5分);⑤灌浆水(0.5分):能起到养根和延长 叶片功能期,促进灌浆减轻干热风危害、增加粒重的作用(0.5分)。 五、论述题(计18分) 1.何为源、库、流?试述它们在作物产量形成中的作用。(9分) 答:源是指生产和输出光合同化物的叶片。就作物群体而言,则是指群体的叶 面积及其光合能力(0.5分);库主要是指产品器官的容积和接纳营养物质的能 力(0.5分);流是指作物植株体内输导系统的发育状况及其运转速率(0.5 分)。 源、流、库是决定作物产量的3个不可分割的重要因素,①从源与库的关系 看,源是产量库形成和充实的物质基础。作物在正常生长情况下,源与库的大小和 强度是协调的,否则,若有较多的同化物而无较大的贮存库,或者有较大的贮存库 而无较多的同化物,均不能高产(1.5分);库对源的大小和活性有明显的反馈作 用(0.5分)。②从库、源与流的关系库、源大小对“流”的方向、速率、数量 都有明显影响,起着“拉力”和“推力”的作用。通常,同化物的运输是由各生长 部位的相对库容量决定的,要使同化物更多地转运到穗器官,必须增加穗的相对需 求量(拉力)(1.5分)。③源、流、库与产量源、流、库在作物代谢活动和产量 形成中构成统一的整体,三者的平衡发展状况决定作物产量的高低。一般说来,在 实际生产中,除非发生茎秆倒伏或遭受病虫危害等特殊情况,流不会成为限制产量 的主导因素。但是,流是否畅通直接影响同化物的转运速度和转运量,也影响光合
6.连作有那些危害？（5 分） 答：①连作导致某些土壤感染的病虫害严重发生（1 分）。②伴生性和寄生性 杂草滋生（1 分）。③土壤理化性质恶化，施肥效果降低（1 分）。④片面消耗土 壤内某些易缺营养元素，限制产量提高（1 分）。⑤在土壤内累积因连作而产生的 有毒物质等（1 分）。 7.简述小麦穗分化过程包括那几个时期？（4 分） 答：生长锥伸长期（0.5 分）、单棱期（0.5 分）、二棱期（0.5 分）、颖片原 基分化期（0.5 分）、小花原基分化期（0.5 分）、雌雄蕊原基分化期（0.5 分）、药隔形成期（0.5 分）、四分体形成期（0.5 分）。 8.山西高产小麦一般应该保证那五水的灌溉？其作用各是什么？（5 分） 答：①底墒水（0.5 分）：是保证苗全苗壮的重要措施（0.5 分）；②冬水 （0.5 分）：有利于小麦抗寒正常越冬，并对早春正常返青和生长起积极作用 （0.5 分）；③起身水（0.5 分）：能起到提高分蘖成穗率和促进成大穗的作用 （0.5 分）；④孕穗抽穗水（0.5 分）：此期正值小麦需水临界期，罐好此水能提 高穗粒数并为粒重打下基础（0.5 分）；⑤灌浆水（0.5 分）：能起到养根和延长 叶片功能期，促进灌浆减轻干热风危害、增加粒重的作用（0.5 分）。 五、论述题（计 18 分） 1．何为源、库、流？试述它们在作物产量形成中的作用。（9 分） 答：源是指生产和输出光合同化物的叶片。就作物群体而言，则是指群体的叶 面积及其光合能力（0.5 分）； 库主要是指产品器官的容积和接纳营养物质的能 力（0.5 分）；流是指作物植株体内输导系统的发育状况及其运转速率（0.5 分）。 源、流、库是决定作物产量的 3 个不可分割的重要因素，①从源与库的关系 看，源是产量库形成和充实的物质基础。作物在正常生长情况下，源与库的大小和 强度是协调的，否则，若有较多的同化物而无较大的贮存库，或者有较大的贮存库 而无较多的同化物，均不能高产（1.5 分）；库对源的大小和活性有明显的反馈作 用（0.5 分）。②从库、源与流的关系 库、源大小对“流”的方向、速率、数量 都有明显影响，起着“拉力”和“推力”的作用。通常，同化物的运输是由各生长 部位的相对库容量决定的，要使同化物更多地转运到穗器官，必须增加穗的相对需 求量(拉力)（1.5 分）。③源、流、库与产量 源、流、库在作物代谢活动和产量 形成中构成统一的整体，三者的平衡发展状况决定作物产量的高低。一般说来，在 实际生产中，除非发生茎秆倒伏或遭受病虫危害等特殊情况，流不会成为限制产量 的主导因素。但是，流是否畅通直接影响同化物的转运速度和转运量，也影响光合
速率,最终影响经济产量。源、库的发展及其平衡状况往往是支配产量的关键因 素(1.5分)。④一般说来,在产量水平较低时,源不足是限制产量的主导因素。 同时,单位面积穗数少,库容小,也是造成低产的原因。增产的途径是增源与扩库 同步进行,重点放在增加叶面积和增加单位面积的穗数上。但是,当叶面积达到 定水平,继续增穗会使叶面积超出适宜范围,此时,增源的重点应及时转向提髙光 合速率或适当延长光合时间两方面,扩库的重点则应由增穗转向增加穗粒数和粒 重。只有当作物群体和个体的发展达到源足、库大、流畅的要求时,才可能获得高 产(2.5分)。 2.试述冬小麦苗期、中期、后期的生育特点、调控目标和栽培管理技术要点 (9分) 答:冬小麦苗期是指出苗至越冬和返青至起身期两个阶段。这两个阶段的特点 是以长叶、长根、长蘖的营养生长为中心,时间长达150天以上(1分)。出苗至 越冬阶段调控目标是在保证全苗基础上,保苗早发,促根壮蘖,安全越冬,达到冬 前壮苗指标;返青至起身阶段调控目标是早返青,叶色葱绿,长势茁壮,分蘖蹲 实,根系发达,群体总茎数达1350万-1650万,叶面积指数2左右(1分)。苗期 管理措施有①査苗补种,疏苗补缺,雨后松土破除板结。②灌冬水。③耙压保墒防 寒。④返青时进行顶凌耙压保墒。⑤僵苗、小老苗、黄苗等可采取疏松表土,破除 板结,结合灌水,开沟补施磷钾肥(1分)。 小麦生长中期是指起身、拔节到抽穗前。该阶段的生长特点是根、茎、叶等营 养器官与小穗、小花等生殖器官分化、生长、建成同时并进(1分)。调控目标是 根据苗情类型,适时、适量地运用水肥管理措施,创造合理的群体结构(1分) 中期管理措施有;①对于群体较小、苗弱的麦田,要在起身初期施肥、浇水,提高 成穗率。但对旺苗、群体过大的麦田,可控制肥水,进行深中耕切断部分次生根, 促进分蘖两极分化,防止过早封垄而发生倒伏;对于一般麦田在起身中期施肥、浇 水。旱地麦田要进行中耕锄草、防旱保墒。②壮苗的春季第一次肥水应在拔节期实 施,对旺苗需推迟拔节肥水;起身期追肥浇水的麦田,在拔节期控制肥水。旱地小 麦要及时防治红蜘蛛,做好吸浆虫的检测与预防工作。③孕穗期是小麦的需水临界 期,供水极为重要。对麦叶发黄、氮素不足及株型矮小的麦田,也可适量追施氮肥 1分)。 后期是指从抽穗到灌浆成熟的阶段。这是以子粒形成为中心的开花受精、养分 运输、子粒灌浆、产量形成的过程(1分)。该阶段的调控目标是保持根系活力, 延长叶片功能期,抗灾防病虫,防止早衰与贪青晚熟,促进光合产物向子粒运转, 争取粒重(1分)。后期管理措施有:①在开花后15天左右及时浇好灌浆水,同 时注意防倒。②对抽穗期叶色转淡,供肥不足的麦田进行叶面喷肥。③及时防治病 虫害(1分)
速率，最终影响经济产量。 源、库的发展及其平衡状况往往是支配产量的关键因 素（1.5 分）。④一般说来，在产量水平较低时，源不足是限制产量的主导因素。 同时，单位面积穗数少，库容小，也是造成低产的原因。增产的途径是增源与扩库 同步进行，重点放在增加叶面积和增加单位面积的穗数上。但是，当叶面积达到一 定水平，继续增穗会使叶面积超出适宜范围，此时，增源的重点应及时转向提高光 合速率或适当延长光合时间两方面，扩库的重点则应由增穗转向增加穗粒数和粒 重。只有当作物群体和个体的发展达到源足、库大、流畅的要求时，才可能获得高 产（2.5 分）。 2.试述冬小麦苗期、中期、后期的生育特点、调控目标和栽培管理技术要点 （9 分） 答：冬小麦苗期是指出苗至越冬和返青至起身期两个阶段。这两个阶段的特点 是以长叶、长根、长蘖的营养生长为中心，时间长达 150 天以上（1 分）。出苗至 越冬阶段调控目标是在保证全苗基础上，保苗早发，促根壮蘖，安全越冬，达到冬 前壮苗指标；返青至起身阶段调控目标是早返青，叶色葱绿，长势茁壮，分蘖蹲 实，根系发达，群体总茎数达 1350 万-1650 万，叶面积指数 2 左右（1 分）。苗期 管理措施有①查苗补种，疏苗补缺，雨后松土破除板结。②灌冬水。③耙压保墒防 寒。④返青时进行顶凌耙压保墒。⑤僵苗、小老苗、黄苗等可采取疏松表土，破除 板结，结合灌水，开沟补施磷钾肥（1 分）。 小麦生长中期是指起身、拔节到抽穗前。该阶段的生长特点是根、茎、叶等营 养器官与小穗、小花等生殖器官分化、生长、建成同时并进（1 分）。调控目标是 根据苗情类型，适时、适量地运用水肥管理措施，创造合理的群体结构（1 分）。 中期管理措施有；①对于群体较小、苗弱的麦田，要在起身初期施肥、浇水，提高 成穗率。但对旺苗、群体过大的麦田，可控制肥水，进行深中耕切断部分次生根， 促进分蘖两极分化，防止过早封垄而发生倒伏；对于一般麦田在起身中期施肥、浇 水。旱地麦田要进行中耕锄草、防旱保墒。②壮苗的春季第一次肥水应在拔节期实 施，对旺苗需推迟拔节肥水；起身期追肥浇水的麦田，在拔节期控制肥水。旱地小 麦要及时防治红蜘蛛，做好吸浆虫的检测与预防工作。③孕穗期是小麦的需水临界 期，供水极为重要。对麦叶发黄、氮素不足及株型矮小的麦田，也可适量追施氮肥 （1 分）。 后期是指从抽穗到灌浆成熟的阶段。这是以子粒形成为中心的开花受精、养分 运输、子粒灌浆、产量形成的过程（1 分）。该阶段的调控目标是保持根系活力， 延长叶片功能期，抗灾防病虫，防止早衰与贪青晚熟，促进光合产物向子粒运转， 争取粒重（1 分）。后期管理措施有：①在开花后 15 天左右及时浇好灌浆水，同 时注意防倒。②对抽穗期叶色转淡，供肥不足的麦田进行叶面喷肥。③及时防治病 虫害（1 分）