植检、制药、资环专业实验课程教学大纲 2014-11-1509:51 《作物栽培学》实验课程教学大纲 课程基本信息 课程编码:601A2010 课程中文名称:作物栽培学课程英文名称: Crop Cultivation 实验学时:9实验学分: 适用专业:植检、制药、资环开课学期:5学期 大纲执笔人:杜天庆大纲审核人:郝建平 编写时间:2014年8月 二、本课程实验教学性质、目的和任务 作物栽培学实验是《作物栽培学》教学的重要组成部分。通过实验,可以验证课堂理论,促进对知识 的深入理解,帮助学生掌握观察、调査及一些测试的基本技能,培养学生解决和分析问题的能力。 三、实验教学的主要内容和基本要求 教学主要内容:单子叶与双子叶作物的形态特征比较、种子的检验等。 基本要求:根据具体情况选开三个实验。 四、实验项目及学时分配 序号 实验项目名称 计划学时实验类型开出要求 1玉米植株形态观察及类型识别3验证性选开 2 豆类形态特征观察 3验证性选开 棉花形态特征识别 3验证性选开 4种子发芽率和生活力测定 验证性|选开 种子净度的测定 3 验证性选开 五、实验内容及教学要求 实验项目一:玉米植株形态观察及类型识别 实验教学目标:认识玉米形态,掌握形态特征;识别玉米类型,掌握类型特点
植检、制药、资环专业实验课程教学大纲 2014-11-15 09:51 《作物栽培学》实验课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：601A2010 课程中文名称：作物栽培学 课程英文名称：Crop Cultivation 实验学时：9 实验学分： 适用专业：植检、制药、资环 开课学期：5学期 大纲执笔人：杜天庆 大纲审核人：郝建平 编写时间：2014年8月 二、本课程实验教学性质、目的和任务 作物栽培学实验是《作物栽培学》教学的重要组成部分。通过实验，可以验证课堂理论，促进对知识 的深入理解，帮助学生掌握观察、调查及一些测试的基本技能，培养学生解决和分析问题的能力。 三、实验教学的主要内容和基本要求 教学主要内容：单子叶与双子叶作物的形态特征比较、种子的检验等。 基本要求：根据具体情况选开三个实验。 四、实验项目及学时分配 序号 实验项目名称 计划学时 实验类型 开出要求 1 玉米植株形态观察及类型识别 3 验证性 选开 2 豆类形态特征观察 3 验证性 选开 3 棉花形态特征识别 3 验证性 选开 4 种子发芽率和生活力测定 3 验证性 选开 5 种子净度的测定 3 验证性 选开 五、实验内容及教学要求 实验项目一：玉米植株形态观察及类型识别 实验教学目标：认识玉米形态，掌握形态特征；识别玉米类型，掌握类型特点
实验场地或主要设备与器材:标本区和作物栽培实验室;大田玉米植株、不同类型果穗、籽粒标本和 图片。 实验原理:玉米植株上生有根、茎、叶、芽、花序和籽实等器官,掌握各器官的组成和区别;全面了 解玉米各主要器官的形态特征;识别不同类型玉米的特点和形态特征 实验内容:观察玉米植株形态;观察不同类型果穗、籽粒的区别 实验要求:观察时着重于形态学的认识,力求认识准确,学会用科学术语详尽描述,以茡生的实验报 告作为考核评价的依据 实验项目二:豆类作物形态观察及类型识别 实验教学目标:掌握豆类作物的种子、幼苗及其成株的形态特征。 实验场地或主要设备与器材:标本区和作物栽培实验室;大田豆类植株、不同豆类标本和图片。 实验原理:豆类作物均属于豆科,主要作物有大豆、豌豆、绿豆、小豆、扁豆、豇豆等,不同作物形 态特征存在差异。 实验内容:到标本区和利用标本图片仔细观察并比较不同豆类作物的形态特征,在作物生育期间,分 几次有重点地观察。 实验要求:比较不同豆类作物形态特征的异同点,以学生的实验报告作为考核评价的依据。 实验项目三:棉花形态观察及类型识别 实验教学目标:了解棉株各器官的形态特征及四个栽培种的识别 实验场地或主要设备与器材:标本区和作物栽培实验室;大田棉花植株、不冋类型棉花的标本和 片 实验原理:棉花属锦葵科棉属,棉属植物多为一年生亚灌木或多年生乔木。棉花的分枝有两种,即叶 枝和果枝;四大栽培种陆地棉、海岛棉、中棉和草棉性状特征存在显著差异。 实验内容:利用植株、标本和图片,观察棉珠各器官的形态特征 实验要求:比较棉花叶枝和果枝的区别,掌握四大栽培种的主要性状特征差异。以学生的实验报告作 为考核评价的依据 实验项目四:种子发芽率和生活力的测定 实验教学目标:掌握测定种子发芽率和生活力的基本操作技能,学会使用各种仪器。 实验场地或主要设备与器材:作物栽培实验室;恒温培养箱、培养皿、髙锰酸钾、蒸馏水、烧杯、吸 管、镊子、单面刀片、滤纸、标签,玉米、小麦、棉花等当年种子
实验场地或主要设备与器材：标本区和作物栽培实验室；大田玉米植株、不同类型果穗、籽粒标本和 图片。 实验原理：玉米植株上生有根、茎、叶、芽、花序和籽实等器官，掌握各器官的组成和区别；全面了 解玉米各主要器官的形态特征；识别不同类型玉米的特点和形态特征。 实验内容：观察玉米植株形态；观察不同类型果穗、籽粒的区别。 实验要求：观察时着重于形态学的认识，力求认识准确，学会用科学术语详尽描述，以学生的实验报 告作为考核评价的依据。 实验项目二：豆类作物形态观察及类型识别 实验教学目标：掌握豆类作物的种子、幼苗及其成株的形态特征。 实验场地或主要设备与器材：标本区和作物栽培实验室；大田豆类植株、不同豆类标本和图片。 实验原理：豆类作物均属于豆科，主要作物有大豆、豌豆、绿豆、小豆、扁豆、豇豆等，不同作物形 态特征存在差异。 实验内容：到标本区和利用标本图片仔细观察并比较不同豆类作物的形态特征，在作物生育期间，分 几次有重点地观察。 实验要求：比较不同豆类作物形态特征的异同点，以学生的实验报告作为考核评价的依据。 实验项目三：棉花形态观察及类型识别 实验教学目标：了解棉株各器官的形态特征及四个栽培种的识别。 实验场地或主要设备与器材：标本区和作物栽培实验室；大田棉花植株、不同类型棉花的标本和图 片。 实验原理：棉花属锦葵科棉属，棉属植物多为一年生亚灌木或多年生乔木。棉花的分枝有两种，即叶 枝和果枝；四大栽培种陆地棉、海岛棉、中棉和草棉性状特征存在显著差异。 实验内容：利用植株、标本和图片，观察棉珠各器官的形态特征。 实验要求：比较棉花叶枝和果枝的区别，掌握四大栽培种的主要性状特征差异。以学生的实验报告作 为考核评价的依据。 实验项目四：种子发芽率和生活力的测定 实验教学目标：掌握测定种子发芽率和生活力的基本操作技能，学会使用各种仪器。 实验场地或主要设备与器材：作物栽培实验室；恒温培养箱、培养皿、高锰酸钾、蒸馏水、烧杯、吸 管、镊子、单面刀片、滤纸、标签，玉米、小麦、棉花等当年种子
实验原理:种子收获后,随着贮藏期的延长,胚部细胞会发生不同程度的衰老变化,种子的发芽率(生 活力),随着种子的衰老程度加深而降低。一殷当一个种子群体的发芽率降低到50%以下时,说明整个种子 群体生活力已显著衰退,不能再作大田种子。种子具有优良的品质是保证作物出苗早、全、齐、壮的重要 条件,因此,测定种子的发芽率(生活力)的最终目的是在播前评定种孑品质,为确定播种量提供依据。 实验内容:种子生活力的快速测定:用红墨水法或TTC法。发芽率的测定:①选取供试种子;②床准 备;③种子消毒;④摆放种子;⑤恒温箱培养;⑥每天记载已发芽种子数目;⑦结果计算。 实验要求:认真按照发芽标准记载种孑的发芽数目,准确计算发芽势和发芽率。以学生的实验操作技 能和实验报告作为考核评价的依据。 实验项目五:种子净度的测定 实验教学目标∶明确种子净度测定的重要性,掌握种子净度测定的基本原理和方法,学会各种仪器的 操作和使用 实验场地或主要设备与器材:作物栽培实验室;扦样器、分样器、天平,玉米、小麦、棉花等当年种 子 实验原理:种子净度也叫清洁度。种子净度是指样品中去掉杂质和其它植物种子后,留下的本作物净 种子的重量占样品总重量的百分率。种子净度是判断种子质量的重要指标,是进行种子分级和确定播种量 的重要依据。 实验内容:扦取小样组成原始样品,用分样器分为平均样品,继续分样为试验样品,进行净度的测 定。 实验要求:学会扦样器和分样器的使用,掌握好种子、废种子和杂质的标准,准确检验种孑的净度, 以学生的实验操作技能和实验报告作为考核评价的依据。 六、教学方式与考核要求 教学要求:采用室内和室外标本区实验相结合的方式进行,室内讲授实验原理、实验方案和操作规 程,部分实验在室内测定和部分实验在室外标本区进行。 考核要求:以学生的实验操作技能和实验报告撰写两部分综合成绩为考核依据。 七、实验教材、参考书 本校自己编写的《作物栽培学实验指导》
实验原理：种子收获后，随着贮藏期的延长，胚部细胞会发生不同程度的衰老变化，种子的发芽率(生 活力)，随着种子的衰老程度加深而降低。一般当一个种子群体的发芽率降低到50%以下时，说明整个种子 群体生活力已显著衰退，不能再作大田种子。种子具有优良的品质是保证作物出苗早、全、齐、壮的重要 条件，因此，测定种子的发芽率(生活力)的最终目的是在播前评定种子品质，为确定播种量提供依据。 实验内容：种子生活力的快速测定：用红墨水法或TTC法。发芽率的测定：①选取供试种子；②床准 备；③种子消毒；④摆放种子；⑤恒温箱培养；⑥每天记载已发芽种子数目；⑦结果计算。 实验要求：认真按照发芽标准记载种子的发芽数目，准确计算发芽势和发芽率。以学生的实验操作技 能和实验报告作为考核评价的依据。 实验项目五：种子净度的测定 实验教学目标：明确种子净度测定的重要性，掌握种子净度测定的基本原理和方法，学会各种仪器的 操作和使用。 实验场地或主要设备与器材：作物栽培实验室；扦样器、分样器、天平，玉米、小麦、棉花等当年种 子。 实验原理：种子净度也叫清洁度。种子净度是指样品中去掉杂质和其它植物种子后，留下的本作物净 种子的重量占样品总重量的百分率。种子净度是判断种子质量的重要指标，是进行种子分级和确定播种量 的重要依据。 实验内容：扦取小样组成原始样品，用分样器分为平均样品，继续分样为试验样品，进行净度的测 定。 实验要求：学会扦样器和分样器的使用，掌握好种子、废种子和杂质的标准，准确检验种子的净度， 以学生的实验操作技能和实验报告作为考核评价的依据。 六、教学方式与考核要求 教学要求：采用室内和室外标本区实验相结合的方式进行，室内讲授实验原理、实验方案和操作规 程，部分实验在室内测定和部分实验在室外标本区进行。 考核要求：以学生的实验操作技能和实验报告撰写两部分综合成绩为考核依据。 七、实验教材、参考书 本校自己编写的《作物栽培学实验指导》
