1、语言在跨文化沟通中的重要性 2、字面意义和隐含意义 3、文化负载词例子 (三)思考与实践 负载词的 种情况，请各举一例 课章讲授与多媒体教学 第四章文化与非言语沟通 目的与要求 通过本章节的学习，学生将掌握非言语沟通的种类、作用及重要性，并了解 不同文化中非言语沟通相关的知识、禁忌与习俗。 (二)教学内容 1、非言语沟通的定义及重要性 2、非言语沟通的种类 3、非言语沟通的作用 4、不同文化中的非言语沟通 (三)思考与实 非言语沟通有许多功能，请为各功能各举一例说明 (四)教学方法与手段 课堂讲授与多媒体教学 第五章思维模式与语言 一)目的与要求 通过本章节的学习 学生将了解东西方文化间思维模式与语言表达的差别 通过对综合思维与分析思维、形象思维与抽象思维、直线思维与曲线思维等的讲 解和说明，学生能够理解各类思维方式的特征与表现，并在跨文化交流中关注沟 通者的思维模式。 (二)教学内容 1、思维模式的含义 2、综合思维与分析思维的特点与例子 3、形象思维与轴象思维的特占与别子 直线思维与曲线思维的特点与例子 、时事分析：刘欣与翠西电视新闻辩论 思考与实践 刘欣与翠西的电视新闻辩论中，东西方思维模式的差异是如何体现的？中国 应采取什么方式来更好地向世界宜传自己？ (四)教学方法与手段 课堂讲授与多煤体教学 第六章文化与商务礼仪 (一)目的与要求 通过本章节的学习，学生将了解在跨文化商务场合中的相关礼仪，如打招呼 介绍、交换名片、用餐、饮酒、电子沟通、送礼等。通过制作海报、角色扮演等 方式，加深学生对知识的了解。节选部分涉及文化误解的广告，加深学生对跨文 3 3 1、语言在跨文化沟通中的重要性 2、字面意义和隐含意义 3、文化负载词例子 （三）思考与实践 文化负载词的三种情况，请各举一例 （四）教学方法与手段 课堂讲授与多媒体教学 第四章 文化与非言语沟通 （一）目的与要求 通过本章节的学习，学生将掌握非言语沟通的种类、作用及重要性，并了解 不同文化中非言语沟通相关的知识、禁忌与习俗。 （二）教学内容 1、非言语沟通的定义及重要性 2、非言语沟通的种类 3、非言语沟通的作用 4、不同文化中的非言语沟通 （三）思考与实践 非言语沟通有许多功能，请为各功能各举一例说明。 （四）教学方法与手段 课堂讲授与多媒体教学 第五章 思维模式与语言 （一）目的与要求 通过本章节的学习，学生将了解东西方文化间思维模式与语言表达的差别， 通过对综合思维与分析思维、形象思维与抽象思维、直线思维与曲线思维等的讲 解和说明，学生能够理解各类思维方式的特征与表现，并在跨文化交流中关注沟 通者的思维模式。 （二）教学内容 1、思维模式的含义 2、综合思维与分析思维的特点与例子 3、形象思维与抽象思维的特点与例子 4、直线思维与曲线思维的特点与例子 5、时事分析：刘欣与翠西电视新闻辩论 （三）思考与实践 刘欣与翠西的电视新闻辩论中，东西方思维模式的差异是如何体现的？中国 应采取什么方式来更好地向世界宣传自己？ （四）教学方法与手段 课堂讲授与多媒体教学 第六章 文化与商务礼仪 （一）目的与要求 通过本章节的学习，学生将了解在跨文化商务场合中的相关礼仪，如打招呼、 介绍、交换名片、用餐、饮酒、电子沟通、送礼等。通过制作海报、角色扮演等 方式，加深学生对知识的了解。节选部分涉及文化误解的广告，加深学生对跨文