第1节细胞的增殖 ■■学习目标 1.简述细胞增殖的周期性 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程、意义。 3.明确动物细胞与植物细胞有丝纷裂的怀同点 4.分析细胞有丝分裂过程中的数量变化。 5.学习洋葱根尖分生区细胞临时装片的制作过程。 ■■■■课堂探究 情境导学 通过播放《人体胚胎发育过程》的下1ash动画创设真实课堂情境，教师有目的地启发好引导学生进行观察、思考，提供 学习线索调动学生思维的活跃性激发学生的学习动机和成知欲使学生快速进入本课略环节。 ■■自主学习 探究 ,细孢周期（阅读课本P图片和文字部分 1,细跑周期的概念连续分裂的细胞，从 开始到 为止 2.细胞周期包括两个阶段 和 总结细胞周期的表示方法 根据扇形图和直线图所给的信息，用图中的字母表示一个完整的细胞周期。 ①扇形图 ②直线图 ab e d 探究二、植物细胞有丝分裂的过程（阅读课本P 1.分裂间期 (1完成 的复制和 的合成。 (2)细跑有适度的生长 2.分裂期是一个连续的过程根据染色体的行为可分为前期、中期、后期和末期。 ()前期特点 a.染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗成为 b.细胞两极发出 丝，形成 逐渐解体 逐渐消失 散乱分布于纺锤体中央。 2)中 运动，使其着丝粒排列在 便于观察 染色体数目 (4}末期特点 a.染色体变成 结语纳当中 6 出现形成两个新细跑核。 厂位置出现细跑板，逐渐扩展为 《合作探究 分组合作，对上面的问题进行讨论、辨析和探究，第 1 节 细胞的增殖 学习目标 1.简述细胞增殖的周期性。 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程、意义。 3.明确动物细胞与植物细胞有丝分裂的不同点。 4.分析细胞有丝分裂过程中的数量变化。 5.学习洋葱根尖分生区细胞临时装片的制作过程。 课堂探究 情境导学: 通过播放《人体胚胎发育过程》的 Flash 动画,创设真实课堂情境,教师有目的地启发引导学生进行观察、思考,提供 学习线索,调动学生思维的活跃性,激发学生的学习动机和求知欲,使学生快速进入本课各环节。 自主学习 探究一、细胞周期(阅读课本P111图片和文字部分) 1.细胞周期的概念:连续分裂的细胞,从 开始,到 为止。 2.细胞周期包括两个阶段: 和 。 总结:细胞周期的表示方法 根据扇形图和直线图所给的信息,用图中的字母表示一个完整的细胞周期。 探究二、植物细胞有丝分裂的过程(阅读课本 P112~113) 1.分裂间期 (1)完成 的复制和 的合成。 (2)细胞有适度的生长。 2.分裂期:是一个连续的过程,根据染色体的行为可分为前期、中期、后期和末期。 (1)前期特点 a.染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为 。 b.细胞两极发出纺锤丝,形成 。 c. 逐渐解体, 逐渐消失。 d. 散乱分布于纺锤体中央。 (2)中期特点 a.纺锤丝牵引 运动,使其着丝粒排列在 上。 b.染色体的形态 ,数目 ,便于观察。 (3)后期特点 a.着丝粒分裂, 分开,成为两条 。 b.子染色体在纺锤丝的牵引下移向 。染色体数目 。 (4)末期特点 a.染色体变成 ,纺锤丝消失。 b. 、 出现,形成两个新细胞核。 c. 位置出现细胞板,逐渐扩展为 。 合作探究 分组合作,对上面的问题进行讨论、辨析和探究