那么，当以上条件不满足时，如何处理？ ·复本信度 有些测验不适合施测两次，这时我们可以编制两份等值但并不相同的量表对被试施测 (其时距尽量短，可短到两次测验接着进行)，两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致 性程度称为复本信度，其大小等于同一批被试在两个复本测验上所得分数的相关系数。 所谓测验的等值（或平行）是指： &试题题型、题数、难度、指导语说明、施测要求等方面都相当 &用来测量相同潜在特质或属性 &试题不相同。 两种方式：同一时间连续施测：间隔一段较短的时间后施测。 例2：假设对10名学生用两个等值的测验A、B施测，测验实得分数分别用X和Y表示，测 验结果如下：求该测验的信度？ XIA) Y(B) X.Y X2 Y2 1 74 76 5624 5476 5776 2 71 75 5325 5041 5625 3 72 71 5112 5184 5041 68 70 4760 4624 4900 5 76 76 5776 5776 5776 6 73 79 5767 5329 6241 7 67 65 4355 4489 4225 8 70 77 5390 4900 5929 9 65 62 4030 4225 3844 10 74 72 5328 5476 5184 710 723 51467 5052052541 本例仍利用积差相关系数计算复本信度。 N∑Y-∑X∑y “3x-区x对2-②列 那么，当以上条件不满足时，如何处理？ ⚫复本信度 有些测验不适合施测两次，这时我们可以编制两份等值但并不相同的量表对被试施测 (其时距尽量短，可短到两次测验接着进行)，两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致 性程度称为复本信度，其大小等于同一批被试在两个复本测验上所得分数的相关系数。 所谓测验的等值(或平行)是指: ＆ 试题题型、题数、难度、指导语说明、施测要求等方面都相当 ＆ 用来测量相同潜在特质或属性 ＆ 试题不相同。 两种方式：同一时间连续施测；间隔一段较短的时间后施测。 例 2：假设对 10 名学生用两个等值的测验 A、B 施测，测验实得分数分别用 X 和 Y 表示，测 验结果如下：求该测验的信度？ 本例仍利用积差相关系数计算复本信度。 10 74 72 5328 5476 5184 710 723 51467 50520 52541 总和∑ 9 65 62 4030 4225 3844 8 70 77 5390 4900 5929 7 67 65 4355 4489 4225 6 73 79 5767 5329 6241 5 76 76 5776 5776 5776 4 68 70 4760 4624 4900 3 72 71 5112 5184 5041 2 71 75 5325 5041 5625 1 74 76 5624 5476 5776 X(A) Y(B) X·Y X2 Y2 学生  ( )  ( )    − − − = 2 2 2 2 N X X N Y Y N XY X Y rxx