4志鸿教育网 www.zhnetcom.cnhttp://www.zhnet.com.cnpxhttp://www.e12.com.cn 1.宇宙的边疆在哪里? 明确:浩瀚的宇宙还是个未知数,等待人类去发现。宇宙辽阔无疆,神秘莫测。而人类生存 的地球只是宇宙中的沧海一粟,它的存在可能仅仅对我们有意义。 2.解说词也是一种说明文体,那么本文的说明顺序是怎样的呢?(也就是文章的行文思路) 并请同学们谈谈这样写有什么好处 明确:解说词有一定的视觉性,随着摄影镜头由大尺寸空间到小尺寸空间,缓缓推进。就我 们的阅读来说,课文已经脱离了电视视觉画面(还能感觉到电视画面对文字的影响,如“我 们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语),独立成篇,从说明顺序上看,采用空间顺 宇宙→星系(星系群、子星系)→恒星→太阳系→行星 这样的说明顺序,好处在于: (1)虽然我们生活在宇宙中,但是我们跳出宇宙之外,将它作为纯客观的对象来解说,这 样能够更清晰、直观地介绍。 (2)空间尺度由大到小,让读者在整体上有所了解之后,再深入局部了解细微,这样顺序 清楚层次分明,符合读者的思维习惯 (3)由广阔的宇宙,穿过无尽的空间,最终回到了人类的家园,这是探索和发现的过程 表现了人类对宇宙的敬仰和掌握自己命运的热情。由宇宙再反观地球,就是人类的未来之路, 说明顺序和作者的思想达到某种契合。 合作探究 问题提岀:一篇解说词对于一部电视片来讲是至关重要的,不仅电视片需要解说词,很多方 面都需要解说词,那么如何写解说词呢,写解说词又要注意哪些内容呢? 1.请学生结合课文谈谈解说词的特点。 参考:(1)解说词要根据解说对象的特点,不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓住事物 的关键,即使是拓展性内容,也不能游离解说的主题。如文中解说的对象是宇宙,那么就要 紧扣宇宙的组成来介绍,不能随意生发其他问题。 (2)解说词补充和增加解说对象的有关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受画面和 实物本身无法传递和难以表达的含义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识拓展)将宇宙 比作大海,激发读者对宇宙的想象(情理扩展) (3)解说词是一个有机的整体,但各部分又有相对的独立性。 2.解说词的写法 解说词是解说客观事物的,而客观事物又是复杂的,只有仔细地观察,深刻地研究,才 能把它如实地反映岀来,介绍给读者。因此,要写好解说词,就要认真观察、研究被解说的 事物,准确地把握它们之间的关系。在物与物之间,有并列关系,有先后关系,有总分关系 有主次关系,等等。这些关系,有分有合,分则相对独立,合则相互联系,在一定的范围内 组成一个有机的统一体。 解说词写作的形式多样,方法灵活,可用平实的语言,也可用文学的语言:可用散文形 式,也可用韵文形式。 能力提升 尝试解说:介绍景点“观星亭” 配以下图片,利用多媒体设备投影: 中鸿智业信息技术有限公司http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 中鸿智业信息技术有限公司 1.宇宙的边疆在哪里？ 明确：浩瀚的宇宙还是个未知数，等待人类去发现。宇宙辽阔无疆，神秘莫测。而人类生存 的地球只是宇宙中的沧海一粟，它的存在可能仅仅对我们有意义。 2.解说词也是一种说明文体，那么本文的说明顺序是怎样的呢？（也就是文章的行文思路） 并请同学们谈谈这样写有什么好处。 明确：解说词有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺寸空间到小尺寸空间，缓缓推进。就我 们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我 们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采用空间顺 序： 宇宙→星系（星系群、子星系）→恒星→太阳系→行星 这样的说明顺序，好处在于： （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的对象来解说，这 样能够更清晰、直观地介绍。 （2）空间尺度由大到小，让读者在整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序 清楚层次分明，符合读者的思维习惯。 （3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到了人类的家园，这是探索和发现的过程， 表现了人类对宇宙的敬仰和掌握自己命运的热情。由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路， 说明顺序和作者的思想达到某种契合。 合作探究 问题提出：一篇解说词对于一部电视片来讲是至关重要的，不仅电视片需要解说词，很多方 面都需要解说词，那么如何写解说词呢，写解说词又要注意哪些内容呢？ 1.请学生结合课文谈谈解说词的特点。 参考:(1)解说词要根据解说对象的特点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物 的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如文中解说的对象是宇宙，那么就要 紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。 (2)解说词补充和增加解说对象的有关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受画面和 实物本身无法传递和难以表达的含义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识拓展）将宇宙 比作大海，激发读者对宇宙的想象（情理扩展）。 (3)解说词是一个有机的整体，但各部分又有相对的独立性。 2.解说词的写法 解说词是解说客观事物的，而客观事物又是复杂的，只有仔细地观察，深刻地研究，才 能把它如实地反映出来，介绍给读者。因此，要写好解说词，就要认真观察、研究被解说的 事物，准确地把握它们之间的关系。在物与物之间，有并列关系，有先后关系，有总分关系， 有主次关系，等等。这些关系，有分有合，分则相对独立，合则相互联系，在一定的范围内 组成一个有机的统一体。 解说词写作的形式多样，方法灵活，可用平实的语言，也可用文学的语言；可用散文形 式，也可用韵文形式。 能力提升 尝试解说：介绍景点“观星亭” 配以下图片，利用多媒体设备投影：