±4.2.2化学教学设计的基本环节 ±42.3现代教学设计的基本要求和基本原则 42.1化学教学设计的基本层次 1、课堂教学设计: 课堂教学设计的内容包括 根据课程标准确定课堂教学的任务、目的和要求 根据课堂教学的任务、目的和要求规划、组织和调整教学内容 构思课堂教学的总策略和方法系统; 确定课堂教学评价的目的、标准、模式和方法等: 在上述工作基础上,制定课程教学大纲或课程教学计划 2、学段(或学期、学年)教学设计 学段(或学期、学年)教学设计主要进行下列工作: 考虑本学段(学期、学年)教学工作跟前、后期间教学工作的联系 进一步确定本学段(学期、学年)教学工作的任务、内容(重点)、进度、基本工作方 针、措施以及教学评价工作 制定学段(学期、学年)实验和活动等计划 在上述工作基础上编制学段(学期、学年)教学工作计划 3、单元(课题)教学设计 单元(课题)教学设计主要进行下列工作: 确定单元(课题)的教学任务、目的和要求(或教学目标); 确定单元(课题)的具体教学内容 确定单元(课题)教学的结构、策略和方法系统; 确定单元(课题)的教学评价工作方案 在上述工作基础上编制单元(课题)教学计划等。 4、课时教学设计 课时教学设计主要包括下列工作 确定本课时的教学目标 构思本课时的教学过程、教学策略和方法; 选择和设计教学媒体 准备课时教学评价和调控方案 在上述工作的基础上,编制课时教学方案 42.2化学教学设计的基本环节 1、设计准备 设计准备的具体工作有 学习、研究各种教学理论和教学主张,结合化学教学实际进行选择、整合,形成自己的 教学理念 调査、研究学习主体,客观、正确地了解学生的学习基础情况,以便为教师制定教学 标、组织教材、确定重点和难点、选择教学方式方法、采取有效教学措施等提供客观标准和 依据 了解、研究教学任务 研究并掌握教学内容4.2.2 化学教学设计的基本环节 4.2.3 现代教学设计的基本要求和基本原则 4.2.1 化学教学设计的基本层次 1、课堂教学设计： 课堂教学设计的内容包括： 根据课程标准确定课堂教学的任务、目的和要求； 根据课堂教学的任务、目的和要求规划、组织和调整教学内容； 构思课堂教学的总策略和方法系统； 确定课堂教学评价的目的、标准、模式和方法等； 在上述工作基础上，制定课程教学大纲或课程教学计划 2、学段（或学期、学年）教学设计 学段（或学期、学年）教学设计主要进行下列工作： 考虑本学段（学期、学年）教学工作跟前、后期间教学工作的联系； 进一步确定本学段（学期、学年）教学工作的任务、内容（重点）、进度、基本工作方 针、措施以及教学评价工作； 制定学段（学期、学年）实验和活动等计划； 在上述工作基础上编制学段（学期、学年）教学工作计划。 3、单元（课题）教学设计 单元（课题）教学设计主要进行下列工作： 确定单元（课题）的教学任务、目的和要求（或教学目标）； 确定单元（课题）的具体教学内容； 确定单元（课题）教学的结构、策略和方法系统； 确定单元（课题）的教学评价工作方案； 在上述工作基础上编制单元（课题）教学计划等。 4、课时教学设计 课时教学设计主要包括下列工作： 确定本课时的教学目标； 构思本课时的教学过程、教学策略和方法； 选择和设计教学媒体； 准备课时教学评价和调控方案； 在上述工作的基础上，编制课时教学方案 4.2.2 化学教学设计的基本环节 1、设计准备 设计准备的具体工作有： 学习、研究各种教学理论和教学主张，结合化学教学实际进行选择、整合，形成自己的 教学理念； 调查、研究学习主体，客观、正确地了解学生的学习基础情况，以便为教师制定教学目 标、组织教材、确定重点和难点、选择教学方式方法、采取有效教学措施等提供客观标准和 依据； 了解、研究教学任务； 研究并掌握教学内容；