第六章教学 (二)上课 上课是教学工作的中心环节,是教师在备课的基础上引导学生掌握知识、提高思想、发 展能力的一种教学活动。怎样才算是一堂好课呢?除在总体上要以现代教学理论为指导,遵 循教学规律,全面贯彻教学原则外,还必须符合以下最基本的要求 1.教学目标明确,完成任务好 2.教学内容正确、充实,抓住重点、难点、关键 3.教学方法适当,教师善“启”善“导” 4.语言规范、板书整洁 5、教学进程组织严密、结构紧凑 6、师生双方积极性高 (三)作业的布置与批改 学生的作业有两种:一种是在教师的直接指导下完成的课堂作业,它构成课堂教学的 部分;另一种是课外作业,又称家庭作业。 教师批改作业的方式有:全批全改、重点批改、轮流批改、当面批改、教师抽查、学生 相互批改以及教师审查等等。 (四)课外辅导 课外铺导是教师利用上课以外的时间,根据学生的学习需要给予引导、指点的一种教学 活动。它是教学工作中不可缺少的重要环节 (五)学业成绩的检查与评定 它是了解教学质量,反馈教学效果的环节 方法有两种:考查(课堂提问、检查书面作业)、考试。考试是一种了解学习效果和教学 效果的重要方法。考试一般有学期、学年、毕业考试(有时毕业班的学年考试和毕业考试结 合进行)等。考试的方式有:口试、笔试(开卷、闭卷)和实践考试等。 评定的记分方法:当前我国通常采用百分制和等级制记分法。 强调在这些环节中备课和上课的重要性。 自测题: 、名词解释:教学教学原则教学模式教学方法班级授课制 、简谷题 1、你是怎样理解教学的? 2、教学工作的基本环节有哪些? 3、我国中小学的基本教学原则有哪些?贯彻的要求是什么 4、什么是班级授课制?它有哪些特点?为什么要对它进行改革? 我国和西方常用的教学模式有哪些?各有什么特点 6、课的类型和结构是什么? 7、我国中小学常用的教学方法有哪些?各种方法的运用有什么具体要求? 实践活动题: 利用所学习的教学常识,编写一个课时中小学课程教案。(要求:体现现代课程和教学理 念:结构完整:详、略案均可:1月初交)第六章 教学 6 （二）上课 上课是教学工作的中心环节，是教师在备课的基础上引导学生掌握知识、提高思想、发 展能力的一种教学活动。怎样才算是一堂好课呢？除在总体上要以现代教学理论为指导，遵 循教学规律，全面贯彻教学原则外，还必须符合以下最基本的要求： 1.教学目标明确，完成任务好 2.教学内容正确、充实，抓住重点、难点、关键 3.教学方法适当，教师善“启”善“导” 4.语言规范、板书整洁 5、教学进程组织严密、结构紧凑 6、师生双方积极性高 （三）作业的布置与批改 学生的作业有两种：一种是在教师的直接指导下完成的课堂作业，它构成课堂教学的一 部分；另一种是课外作业，又称家庭作业。 教师批改作业的方式有：全批全改、重点批改、轮流批改、当面批改、教师抽查、学生 相互批改以及教师审查等等。 （四）课外辅导 课外铺导是教师利用上课以外的时间，根据学生的学习需要给予引导、指点的一种教学 活动。它是教学工作中不可缺少的重要环节。 （五）学业成绩的检查与评定 它是了解教学质量，反馈教学效果的环节。 方法有两种：考查（课堂提问、检查书面作业）、考试。考试是一种了解学习效果和教学 效果的重要方法。考试一般有学期、学年、毕业考试（有时毕业班的学年考试和毕业考试结 合进行）等。考试的方式有：口试、笔试（开卷、闭卷）和实践考试等。 评定的记分方法：当前我国通常采用百分制和等级制记分法。 强调在这些环节中备课和上课的重要性。 自测题： 一、名词解释：教学 教学原则 教学模式 教学方法 班级授课制 二、简答题： 1、你是怎样理解教学的？ 2、教学工作的基本环节有哪些？ 3、我国中小学的基本教学原则有哪些？贯彻的要求是什么？ 4、什么是班级授课制？它有哪些特点？为什么要对它进行改革？ 5、我国和西方常用的教学模式有哪些？各有什么特点？ 6、课的类型和结构是什么？ 7、我国中小学常用的教学方法有哪些？各种方法的运用有什么具体要求？ 三、实践活动题： 利用所学习的教学常识，编写一个课时中小学课程教案。（要求：体现现代课程和教学理 念；结构完整；详、略案均可；1 月初交）