7.《大雁归来》 教学目标 1.把握内容,了解大雁知识。 2.品味语言,感受爱鸟情怀。 激发感情,珍爱野生动物 教学重点和难点 1.感知课文内容,提高阅读理解课文的能力。 2.着重理解作者对大雁倾注的感情 3.感受本文浓郁的抒情色彩。 教学方法 浓郁的抒情色彩是本文的一大特色,字里行间充满爱鸟之情。作者对大雁的迁徙飞翔由 衷钦敬,为大雁担惊受怕,为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛,为大雁归来而欣喜欢乐 对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱。学习本文抒情的语言,重在朗读,体会本文浓郁的抒情色 彩。了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。培养学生热爱自然,珍爱野生动物 的感情。学习使用最得体的词句表达自己的情感 教学时间 1课时 教学过程 、导入新课 美国著名的环境保护主义者利奥波德把大雁看作与自己平等的生命,看作是宇宙智慧的 创造物,看作是宇宙之美的展示者。下面就请同学们跟着老师一起来品赏他的科学文艺散文 《大雁归来》 设计意图:激发学生阅读课文的兴趣 二、整体感知 教师出示学生学习的内容。【精品教案】 1.作者对大雁作了哪些描写?这些描写突出了大雁哪些个性特点? 明确:文章描写了3月大雁的归来,觅食前后的鸣叫,孤雁,4月间群居沼泽时的鸣叫 即归来、觅食、集会 大雁是具有灵性的候鸟,是报春使者,善群居,重友情,有联合观念 2.读完本文后你获得了有关大雁的哪些知识? 明确:①来的季节是3月春天 ②飞行的路线是笔直的 ③3月的大雁一触到水就叫,喧嚷。7．《大雁归来》 教学目标 1．把握内容，了解大雁知识。 2．品味语言，感受爱鸟情怀。 3．激发感情，珍爱野生动物。 教学重点和难点 1．感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。 2．着重理解作者对大雁倾注的感情。 3．感受本文浓郁的抒情色彩。 教学方法 浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间充满爱鸟之情。作者对大雁的迁徙飞翔由 衷钦敬，为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，为大雁归来而欣喜欢乐， 对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱。学习本文抒情的语言，重在朗读，体会本文浓郁的抒情色 彩。了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。培养学生热爱自然，珍爱野生动物 的感情。学习使用最得体的词句表达自己的情感。 教学时间 1 课时 教学过程 一、导入新课 美国著名的环境保护主义者利奥波德把大雁看作与自己平等的生命，看作是宇宙智慧的 创造物，看作是宇宙之美的展示者。下面就请同学们跟着老师一起来品赏他的科学文艺散文 《大雁归来》。 设计意图：激发学生阅读课文的兴趣。 二、整体感知 教师出示学生学习的内容。【精品教案】 1．作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？ 明确：文章描写了 3 月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，4 月间群居沼泽时的鸣叫， 即归来、觅食、集会。 大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。 2．读完 本文后你获得了有关大雁的哪些知识？ 明确：①来的 季节是 3 月春天。 ②飞行的路线是笔直的。 ③3 月的大雁一触到水就叫，喧嚷