采用的教学手段与方法： 在前面学习的基础之上，本章的讲述采取学新忆旧，主要通过启发学生让其对学过的知识积极进行归钠、总结并学会利用所学的知识 分析适到的新问愿，培养学生的综合分析问题和解决问题的能力，老师的讲述要融入学生的参与，以老师边讲述边和学生讨论为主， 不采用多媒体教学， 第八章植物病原物的寄生性、数病性和植物的抗病性 讲课：2学时 了解各类植物病原物的寄生性和致病性。掌握植物病原物的致病机制、植物抗病性的概仑、类别和抗病机制。了解植物受侵染后的 植 病原物的寄生性和致病性 一、寄生性 基本概念：寄生性、专性寄生物、兼性寄生物、死体寄生物、活体寄生物、寄主范围、亲和性、非亲和性 二、致病性 1、致病性概急 3、致病性的机制 1)夺取寄主的生活物质 2)机械压力 3)酶、寿素（寄主选性毒素、寄主非选择性毒素）、生长调解素 第二节植物的抗病性 、植拍物的抗病州 1、基本概念 :狭义的抗病、广义的抗病性、避病、耐病、诱发抗病性免疫 2、 抗病性分类 按遗传方 不同分为： 主效基因抗病性、微效基因抗病性 按寄主专化性强弱分为：小种专化性抗病性，非小种专化性抗病性： 按寄主抗病性的机制分为：主动抗病性，被动抗病性： 二、植物的抗病机制 一)被动抗病性： 1、物理的被动抗病因素 2、化学的被动抗病因素 二)主动抗病性： 1、物理的主动抗病因素 2、化学的主动抗病因素 1》过鱼性坏死反应 2)植物保卫素 3)植物的解毒作用 教学重点 1、基本概念 2、病原物的致病性机制和寄主的抗病性机制 3、植物抗病性的类型 教学难点： 1、植物的抗病性机制（尤其是主动抗病性机制） 2、广义和狭义抗病性所囊括的内容 采用的教学手段与方法： 讲课时引导学生对前面所学的病原部分的内容进行归纳总结并和当前所学知识紧密联系起来，以培养学生的逻辑思维能力为主要目 的，具体采用老师边讲述边和学生讨论 的方法， 不采用多媒体教学。 第九章 植物病害的诊断和防洛 讲课：2学时 握植物病害诊断的要点和基本程序以及柯赫氏法则在植物病害诊断中的应用。了解植物病害防治的主要方法以及各种方法的基本 原理并掌握主要的防治方法， 第一节植物病害的诊断 一、传染性病害的诊断 采用的教学手段与方法： 在前面学习的基础之上，本章的讲述采取学新忆旧，主要通过启发学生让其对学过的知识积极进行归纳、总结并学会利用所学的知识 分析遇到的新问题，培养学生的综合分析问题和解决问题的能力，老师的讲述要融入学生的参与，以老师边讲述边和学生讨论为主， 不采用多媒体教学。 第八章 植物病原物的寄生性、致病性和植物的抗病性 讲课：2学时 了解各类植物病原物的寄生性和致病性。掌握植物病原物的致病机制、植物抗病性的概念、类别和抗病机制。了解植物受侵染后的 生理生化变化。 第一节 植物病原物的寄生性和致病性 一、寄生性： 基本概念：寄生性、专性寄生物、兼性寄生物、死体寄生物、活体寄生物、寄主范围、亲和性、非亲和性 二、致病性 1、致病性概念 3、 致病性的机制： 1）夺取寄主的生活物质 2）机械压力 3）酶、毒素（寄主选择性毒素、寄主非选择性毒素）、生长调解素 第二节 植物的抗病性   一、植物的抗病性 1、基本概念 ：狭义的抗病、广义的抗病性、避病、耐病、诱发抗病性、免疫 2、抗病性分类： 按遗传方式不同分为：主效基因抗病性、微效基因抗病性； 按寄主专化性强弱分为：小种专化性抗病性，非小种专化性抗病性； 按寄主抗病性的机制分为：主动抗病性，被动抗病性； 二、植物的抗病机制 一）被动抗病性： 1、物理的被动抗病因素 2、化学的被动抗病因素 二）主动抗病性： 1、物理的主动抗病因素 2、化学的主动抗病因素 1）过敏性坏死反应 2）植物保卫素 3）植物的解毒作用 教学重点： 1、基本概念 2、病原物的致病性机制和寄主的抗病性机制 3、植物抗病性的类型 教学难点： 1、植物的抗病性机制（尤其是主动抗病性机制） 2、广义和狭义抗病性所囊括的内容 采用的教学手段与方法： 讲课时引导学生对前面所学的病原部分的内容进行归纳总结并和当前所学知识紧密联系起来，以培养学生的逻辑思维能力为主要目 的，具体采用老师边讲述边和学生讨论的方法，不采用多媒体教学。 第九章 植物病害的诊断和防治 讲课：2学时 掌握植物病害诊断的要点和基本程序以及柯赫氏法则在植物病害诊断中的应用。了解植物病害防治的主要方法以及各种方法的基本 原理并掌握主要的防治方法。   第一节 植物病害的诊断   一、传染性病害的诊断