学生自主探究能力有重要作用。本节课是学习《减数分裂与受精作用》的重要 基础,并为后续学习生物变异和进化奠定基础,因此它不仅是本章重点,更是 整个模块的重点内容。 课后习题 1.下图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程,基因的自由组合定律发生于 ABb-①,1AB:1Ab:1B:1a②配子间16种结合方式⑧ 子代中有4种表现型(:3:3:1子代中有9种基因型 答案:A 解析:基因的分离定律和自由组合定律都发生在减数分裂产生配子的过程中,具体是 减数第一次分裂后期 2.一个基因型为BbR(棕眼右廨)的男人与一个基因型为bRr(蓝眼右廨)的女人结婚, 所生子女中表现型的几率各为1/8的类型是() A.棕眼右癖和蓝眼右癖 B.棕眼左癖和蓝眼左廨 C.棕眼右癖和蓝眼左癖 D.棕眼左癖和蓝眼右癖 答案: 解析:Bb和bb杂交后代出现棕眼和蓝眼的几率各为12,Rr和Rr杂交后代出现右癖 和左的几率分别为34、14,所以所生子女中表现型的几率各为1/8的类型是棕眼左瘠和 蓝眼左癖。 3.下图是同种生物4个个体的细胞示意图4 41)+tA 时少人飞b少时少 其中哪两个图代表的生物的杂交可得到两种表现型、六种基因型 A.图1、图 4 B.图3、图4 C.图2、图 D.图1、图2 答案:D 解析:一对杂交组合应为一对杂合子杂交得3种基因型、2种表现型;另一对 杂交组合应为显性纯合子与杂合子相交得2种基因型、1种表现型学生自主探究能力有重要作用。本节课是学习《减数分裂与受精作用》的重要 基础，并为后续学习生物变异和进化奠定基础，因此它不仅是本章重点，更是 整个模块的重点内容。 课后习题 其中哪两个图代表的生物的杂交可得到两种表现型、六种基因型() A．图 1、图 4 B．图 3、图 4 C．图 2、图 3 D．图 1、图 2 答案：D 解析：一对杂交组合应为一对杂合子杂交得 3 种基因型、2 种表现型；另一对 杂交组合应为显性纯合子与杂合子相交得 2 种基因型、1 种表现型