3、“波浪轻轻地吻着岩石”中的“吻”字的表达作用在于()(3分) A.将波浪人格化,写出波浪的情感。 B.用拟人的手法写出大海的宁静美 C.用拟人手法,写出波浪轻柔细微的情态 D.用拟人的手法写出大海的动态美 4、根据作者的观察角度,摘出作者观察到的景象的有关句子,(3分) 俯视 平视:在平静深黯的海面上……鱼鳞一般 仰视 远视 5、续写句子,使之连贯 海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。……低低地,轻轻地,像微风佛过琴弦:像落花飘 在水上;像 像 (三)阅读《七根火柴》一文中的文段,回答下面问题。(15分) 就在这一瞬间,①他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不 见了,发射出—种喜悦的光。②那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着只贮满 水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸。 ③“记仼,这,这是,大家的!他墓地抽回手去.深深地吸了一口气,用尽所有的力 气举起手来,直指着正北方向:“好,好同志…你…你把它带给 话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、 近处的草、那湿源源的衣服、那双紧闭的眼睛……·切都像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有 那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向. 1.标序号句子的描写方法各是什么?(3分) 2.语段表现的重要人物是 (2分 3.加点词指代的内容是什么?(2分) 它: 画线句子的修辞方法和表达作用是什么?(3分) 5.无名战士牺牲时,作者写卢进勇“眼睛模糊了”,“只有那只手是清晰的,它高高 地擎着。”既说“模糊”,又说“清晰”,应怎样理解?。(3分) 6.革命胜利后,假如卢进勇再次来到草地,要为无名战士立一座碑,请你代他为无名战 士写一墓志铭(2分) (四)阅读《怀疑与学问》一文中的文段,回答下面问题。(15分) ①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发 明的基本条件。②对于别人的话,不经过思索,都不折不扣的承认,那是思想上的懒惰。③ 这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有 问题才想求解答。⑤在不断的发问和求解中,一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大哲学 家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》 便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。⑧熟师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋 代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家,不但对于流 俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判 书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。⑩古往今来科学上 新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样产生的。(11)若使后之学者都 墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会 进步了3、“波浪轻轻地吻着岩石”中的“吻”字的表达作用在于（ ）（3 分） A．将波浪人格化，写出波浪的情感。 B．用拟人的手法写出大海的宁静美。 C．用拟人手法，写出波浪轻柔细微的情态。 D．用拟人的手法写出大海的动态美。 4、根据作者的观察角度，摘出作者观察到的景象的有关句子，（3 分） 俯视： 平视：在平静深黯的海面上……鱼鳞一般。 仰视： 远视： 5、续写句子，使之连贯。 海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。……低低地，轻轻地，像微风佛过琴弦；像落花飘 在水上；像 ；像 （三）阅读《七根火柴》一文中的文段，回答下面问题。（15 分） 就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不 见了，发射出一种喜悦的光。②那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满 水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。 ③“记住，这．，这是，大家的！”他墓地抽回手去．深深地吸了一口气，用尽所有的力 气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它．带给……” 话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、 近处的草、那湿源源的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有 那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向…… 1． 标序号句子的描写方法各是什么？（3 分） ①___ __②_ __③ _ 2．语段表现的重要人物是： （2 分） 3．加点词指代的内容是什么？（2 分） 这： 它： 4．画线句子的修辞方法和表达作用是什么？（3 分） 5．无名战士牺牲时，作者写卢进勇“眼睛模糊了”，“只有那只手是清晰的，它高高 地擎着。”既说“模糊”，又说“清晰”，应怎样理解？。（3 分） 6．革命胜利后，假如卢进勇再次来到草地，要为无名战士立一座碑，请你代他为无名战 士写一墓志铭（2 分） （四）阅读《怀疑与学问》一文中的文段，回答下面问题。（15 分） ①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发 明的基本条件。②对于别人的话，不经过思索，都不折不扣的承认，那是思想上的懒惰。③ 这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有 问题才想求解答。⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大哲学 家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》， 便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋 代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家，不但对于流 俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判 书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。⑩古往今来科学上 新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样．．产生的。（11）若使后之学者都 墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会 进步了