students'analysis,train their ability of the logical thinking.The lesson is necessary for professional academic lessons.The lesson is important for succeed lessons such as the operational research,economic metrology.It's necessary for the economic quantitatively analysis in practical works. The outline shows the needs of teaching reform of finance and economics lessons.The system,integrity and science of the subject are high regarded..Also there are some agility and applicability.The teaching matter is in need of financial and economic speciality.The too difficult conomic concepts are avoided to cause puzzles in teaching and learning. 三、课程性质与教学目的 本课程在大学本科第四学期开设，需要先学习，微积分la、微积分Ⅱa(个 别专业是高等数学I、高等数学Ⅱ)，线性代数，是工、理、经济、管理等各 本科专业的重要的专业基础课。本课程适用于工、理、管理、经济诸学科分层分 类等本科专业，特别提供给需要考研或者需要学习更多数学知识的同学。 课程教学目的是：理解概率统计的基础理论；充分理解概率统计的工具性应 用背景及应用方法，洞悉背后的数学思想。熟练掌握概率统计的基本理论，主要 方法和技巧，并具备一定的分析能力和较强的运算能力。能较熟练地应用概率统 计的思想和工具性方法解决实际问题。 概率论与数理统计课程中有很多的概念阐述具有现实性，教师要善于把握机 会，适时对学生渗透思想政治教育。比如以“随机变量的两个数字特征”为契合 点，在讲解概念时多举实例，让学生理解随机变量两个数字特征的实际意义。数 学期望反映随机变量取值的平均水平，方差反映随机变量取值与平均值的离散程 度。这正是融入课程思政的好机会，可选择“我国打赢脱贫攻坚战的目标”作为 思政载体及时渗透思政教有：脱贫是为了消除贫困，减少贫富差距，提高平均生 活水平，改善民生，逐步实现共同富裕，这里“平均生活水平”与“贫富差距 就是数学期望与方差概念的具体释义。这样，引导学生利用数学期望与方差的有 关知识分析解读脱贫攻坚政策，使学生更好地理解国家的大政方针政策，感受我 国社会主义制度的优越性，增强四个自信。 1 students’ analysis, train their ability of the logical thinking. The lesson is necessary for professional academic lessons. The lesson is important for succeed lessons such as the operational research, economic metrology. It’s necessary for the economic quantitatively analysis in practical works. The outline shows the needs of teaching reform of finance and economics lessons. The system, integrity and science of the subject are high regarded.. Also there are some agility and applicability. The teaching matter is in need of financial and economic speciality. The too difficult conomic concepts are avoided to cause puzzles in teaching and learning. 三、课程性质与教学目的 本课程在大学本科第四学期开设，需要先学习，微积分 Ia、微积分 IIa（个 别专业是高等数学 I、高等数学 II），线性代数 a，是工、理、经济、管理等各 本科专业的重要的专业基础课。本课程适用于工、理、管理、经济诸学科分层分 类等本科专业，特别提供给需要考研或者需要学习更多数学知识的同学。 课程教学目的是：理解概率统计的基础理论；充分理解概率统计的工具性应 用背景及应用方法，洞悉背后的数学思想。熟练掌握概率统计的基本理论，主要 方法和技巧，并具备一定的分析能力和较强的运算能力。能较熟练地应用概率统 计的思想和工具性方法解决实际问题。 概率论与数理统计课程中有很多的概念阐述具有现实性，教师要善于把握机 会，适时对学生渗透思想政治教育。比如以“随机变量的两个数字特征”为契合 点，在讲解概念时多举实例，让学生理解随机变量两个数字特征的实际意义。数 学期望反映随机变量取值的平均水平，方差反映随机变量取值与平均值的离散程 度。这正是融入课程思政的好机会，可选择“我国打赢脱贫攻坚战的目标”作为 思政载体及时渗透思政教育：脱贫是为了消除贫困，减少贫富差距，提高平均生 活水平，改善民生，逐步实现共同富裕，这里“平均生活水平”与“贫富差距” 就是数学期望与方差概念的具体释义。这样，引导学生利用数学期望与方差的有 关知识分析解读脱贫攻坚政策，使学生更好地理解国家的大政方针政策，感受我 国社会主义制度的优越性，增强四个自信