推动教育教学理论的研究和发展,进一步增强其对教学实践的指导作用 10.44开展行动研究对教师的要求 更新教育理念:要求教师具备先进的教育理念,明确自己是一名学习者和学生学习 的促进者、组织者,是合作学习伙伴的一名普通成员,并不是知识的传授者和控制者,更不 是学术权威 培养问题意识:行动研究源于问题。教师要以积极、探究的态度留心观察身边正在 发生的各种教育现象与实施某项行动后的效果,然后对观察到的各种情况进行思考,并在初 步分析的基础上,提出问题。 ≯发展反思能力:反思是立足于自我之外的批判地考察自己的行动及情境的能力。它 贯穿于行动研究的过程之中。教师要不间断地反思,不断地发现新问题,从而改进行动计划 把自己的教育教学实践提升到新的高度。推动教育教学理论的研究和发展，进一步增强其对教学实践的指导作用。 10.4.4 开展行动研究对教师的要求 ¾ 更新教育理念：要求教师具备先进的教育理念，明确自己是一名学习者和学生学习 的促进者、组织者，是合作学习伙伴的一名普通成员，并不是知识的传授者和控制者，更不 是学术权威。 ¾ 培养问题意识：行动研究源于问题。教师要以积极、探究的态度留心观察身边正在 发生的各种教育现象与实施某项行动后的效果，然后对观察到的各种情况进行思考，并在初 步分析的基础上，提出问题。 ¾ 发展反思能力：反思是立足于自我之外的批判地考察自己的行动及情境的能力。它 贯穿于行动研究的过程之中。教师要不间断地反思，不断地发现新问题，从而改进行动计划， 把自己的教育教学实践提升到新的高度。 5