4 1．无互补作用：则个体表现为突变型，突变来自同一个基因， 只能产生突变的mRNA ¨形成突变酶和个体， 显示突变的表现型。 2．有互补作用： 突变来自不同的基因，则每个突变的相对位点上都有一 个正常野生型基因¨最终可产生正常mRNA，其个体表现型 为野生型。 本泽尔：提出顺反子， 表示功能的最小单位和顺 反的位置效应。 3．互补测验（顺反测验）：根据功能确定等位基因的测验。 顺反测验：根据顺式表现型和反式表现型来确定两个突变体 是否属于同一个基因（顺反子）。 顺式排列为对照（是两个突变座位位于同一条染色体上）， 其表现型 Î 野生型。 实质上是进行反式测验（反式排列：是两个突变座位位于不 同的染色体上）。 ① 反式排列为野生型：突变分属于两个基因位点； ② 反式排列为突变型：突变分属于同一基因位点。 浙江大学 遗传学第十一章 22 ㈡、基因的微细结构： 本泽尔利用经典的噬菌体突变和重组技术 Î 分析T4 噬菌体rⅡ区基因的微细结构。 ⑴．原理： r+ 野生型T4噬菌体：侵染E.coli B株和K12株； rⅡ突变型T4噬菌体：只侵染B株，不能侵染K12(λ)株。 利用上述特点: 让两个rⅡ突变型杂交 Î侵染K12(λ) 株，选择重组体r +Î 计算出两个r +突变 座位间的重组频率。 ⑵．方法： 两种rⅡ突变类型：r x、r y r +r x × r y r + ↓混合感染 E.coli B株 接种 B株 K12(λ)株 计数 r+ ry、rxr+ r+ r+ r+ r+、rxry 仅生长一 四种基因型 种重组型 均能生长 浙江大学 遗传学第十一章 24 r47 r104 r101 r106 r31 r107 ⑶．结果： ①.重组值计算： rxry的数量与r+r+ 相同，计算时r+r+ 噬菌体数×2。 可以获得小到0.001％，即十万分之一的重组值。 利用大量rⅡ区内二点杂交结果，绘制出rⅡ区座位间 微细的遗传图： 1.3 1.0 1.6 1.9 1.6 100% B 2 K ( ) 100% 2 r r 12 × × = × × = + + 株上生长的噬菌斑总数 株上生长的噬菌斑数 总噬菌体数 噬菌体数 重组值 λ4 1．无互补作用：则个体表现为突变型，突变来自同一个基因， 只能产生突变的mRNA ¨形成突变酶和个体， 显示突变的表现型。 2．有互补作用： 突变来自不同的基因，则每个突变的相对位点上都有一 个正常野生型基因¨最终可产生正常mRNA，其个体表现型 为野生型。 本泽尔：提出顺反子， 表示功能的最小单位和顺 反的位置效应。 3．互补测验（顺反测验）：根据功能确定等位基因的测验。 顺反测验：根据顺式表现型和反式表现型来确定两个突变体 是否属于同一个基因（顺反子）。 顺式排列为对照（是两个突变座位位于同一条染色体上）， 其表现型 Î 野生型。 实质上是进行反式测验（反式排列：是两个突变座位位于不 同的染色体上）。 ① 反式排列为野生型：突变分属于两个基因位点； ② 反式排列为突变型：突变分属于同一基因位点。 浙江大学 遗传学第十一章 22 ㈡、基因的微细结构： 本泽尔利用经典的噬菌体突变和重组技术 Î 分析T4 噬菌体rⅡ区基因的微细结构。 ⑴．原理： r+ 野生型T4噬菌体：侵染E.coli B株和K12株； rⅡ突变型T4噬菌体：只侵染B株，不能侵染K12(λ)株。 利用上述特点: 让两个rⅡ突变型杂交 Î侵染K12(λ) 株，选择重组体r +Î 计算出两个r +突变 座位间的重组频率。 ⑵．方法： 两种rⅡ突变类型：r x、r y r +r x × r y r + ↓混合感染 E.coli B株 接种 B株 K12(λ)株 计数 r+ ry、rxr+ r+ r+ r+ r+、rxry 仅生长一 四种基因型 种重组型 均能生长 浙江大学 遗传学第十一章 24 r47 r104 r101 r106 r31 r107 ⑶．结果： ①.重组值计算： rxry的数量与r+r+ 相同，计算时r+r+ 噬菌体数×2。 可以获得小到0.001％，即十万分之一的重组值。 利用大量rⅡ区内二点杂交结果，绘制出rⅡ区座位间 微细的遗传图： 1.3 1.0 1.6 1.9 1.6 100% B 2 K ( ) 100% 2 r r 12 × × = × × = + + 株上生长的噬菌斑总数 株上生长的噬菌斑数 总噬菌体数 噬菌体数 重组值 λ