维普资说http/www.cqvip.com 的增加等。如何测算项目“净现值”之外的“其他收益”（附加项），就成为一个需要深 入研究的问题。 技术创新是一个永恒的话题。在企业层面，需要继续关注企业技术创新产权的配置 问题，有效的企业技术创新组织模式，企业创新的技术模式与企业成长路径之间的关 系。特别是，从创新到大规模制造还有相当的路要走，而我国企业恰怡在这段路上“徘 徊不前”，因此，极有必要深人研究“从创新到大规模制造的技术整合问题”。 在产业层面，进入21世纪以来，不少学者预期我国未来有可能成为新的世界制造 中心，但“一些产业技术能力落后”已成为制约我国一些产业在国际竞争中获胜的“瓶 颈”性问题。为此，我们迫切需要搞清“产业技术进化的技术轨道”、“有效的产业技术 升级换代的决策方法”等问题。非连续创新已成为产业技术创新的重要现象，为此，也 需要研究非连续创新的内在规律。“技术标准及其他技术壁垒”已成为一国参与国际竞 争的重要手段，为此，我们也需要认真研究“技术标准及技术壁垒的经济学理论和方法 体系”。 在国家层面，政府政策对于推动科技发展、技术创新至关重要，但我们的政策还有 缺失。为此，需要认真研究“政府科技及技术创新政策的评估”问题。在经济全球化 科技国际化、信息网络化的背景下，科技安全和信息安全对于一国经济的基础稳固、稳 健增长、持续发展是极为重要的。为此，我们还需要持续研究基于国家经济安全的科技 安全与信息安全问题。 5.技术经济学科方法的国际化 无疑，技术经济学科的方法需要国际化。以往技术经济学科研究问题的方法主要是 逻辑推演、案例研究和数据分析。这固然能在相当程度上揭示所研究问题的来龙去脉 能够发现一些规律性的问题，但与国际交流有困难。原因就在于描述研究对象的方法 分析问题的方法、给出研究结果的方法等，都与国际上有差异。这样，交流起来共同的 “行业语言”就不多，交流就有障碍。就像改革开放之初，国内企业与国外企业谈合资 对同一个项目，我们用计划价格、产值、投资回收期等来评价项目的利弊得失，外商用 市场价格、净现值、动态投资回收期等来评价同一个项目。谈的是同一个项目，但评价 方法不一致，结果很难形成共识。为此，技术经济学科的方法一定要国际化，否则就会 影响学科发展。 从本质上讲，所谓学科方法的国际化，不外乎是将以往的“传统八股”转变为“洋 八股”。具体地讲，就是要在所研究问题的界定，研究框架、过程与方法，研究结果的 叙述等方面，要采用国际学术界共识的方法。这样才便于将问题研究得更为透彻，表述 得更为简捷易懂。为此，需要研究怎样在技术经济学科合理有效地引人“模型化的数学 方法+T技术手段”等问题，需要借鉴国外相关学科较为成熟的方法，需要与国际同 行合作研究，在国际合作和学习中改进、提升技术经济学科的方法论。 四、技术经济学科教育的发展 1、技求经济学科教查现状 改革开放以来，技术经济学科教育得到了较大发展。从1981年一些高校设立技术 经济预士点起，前些年全国约有50个硕士点，近年已达到近百个。从1986年第一批技 术经济博士点获得授权，近年博士点已由3个增至12个。技术经济全国重点学科点也 -156的增加等。如何测算项目 “净现值”之外的 “其他收益”(附加项)，就成为一个需要深 入研究的问题。 技术创新是一个永恒的话题。在企业层面，需要继续关注企业技术创新产权的酉己置 问题，有效的企业技术创新组织模式，企业创新的技术模式与企业成长路径之间的关 系。特别是，从创新到大规模制造还有相当的路要走，而我国企业恰恰在这段路上 “徘 徊不前”，因此，极有必要深入研究 “从创新到大规模制造的技术整合问题”。 在产业层面，进入 21世纪以来，不少学者预期我国未来有可能成为新的世界制造 中心，但 “一些产业技术能力落后”已成为制约我国一些产业在国际竞争中获胜的 “瓶 颈”性问题。为此，我们迫切需要搞清 “产业技术进化的技术轨道”、“有效的产业技术 升级换代的决策方法”等问题。非连续创新已成为产业技术创新的重要现象，为此，也 需要研究非连续创新的内在规律。“技术标准及其他技术壁垒”已成为一国参与国际竞 峥 的重要手段，为此，我们也需要认真研究 “技术标准及技术壁垒的经济学理论和方法 体系”。 在国家层面，政府政策对于推动科技发展、技术创新至关重要，但我们的政策还有 缺失。为此，需要认真研究 “政府科技及技术创新政策的评估”问题。在经济全球化、 科技国际化、信息网络化的背景下，科技安全和信息安全对于一国经济的基础稳固、稳 健增长、持续发展是极为重要的。为此，我们还需要持续研究基于国家经济安全的科技 安全与信息安全问题。 5．技术经济学科方法的国际化 无疑，技术经济学科的方法需要国际化。以往技术经济学科研究问题的方法主要是 逻辑推演、案例研究和数据分析。这固然能在相当程度上揭示所研究问题的来龙去脉， 能够发现一些规律性的问题，但与国际交流有困难。原因就在于描述研究对象的方法、 分析问题的方法、给出研究结果的方法等，都与国际上有差异。这样，交流起来共同的 “行业语言”就不多，交流就有障碍。就像改革开放之初，国内企业与国外企业谈合资， 对同一个项目，我们用计划价格、产值、投资回收期等来评价项目的利弊得失，外商用 市场价格、净现值、动态投资回收期等来评价同一个项目。谈的是同一个项目，但评价 方法不一致，结果很难形成共识。为此，技术经济学科的方法一定要国际化，否则就会 影响学科发展。 从本质上讲，所谓学科方法的国际化，不外乎是将以往的 “传统八股”转变为 “洋 八股”。具体地讲，就是要在所研究问题的界定，研究框架、过程与方法，研究结果的 叙述等方面，要采用国际学术界共识的方法。这样才便于将问题研究得更为透彻，表述 得更为简捷易懂。为此，需要研究怎样在技术经济学科合理有效地引入 “模型化的数学 方法+IT技术手段”等问题，需要借鉴国外相关学科较为成熟的方法，需要与国际同 行合作研究，在国际合作和学习中改进、提升技术经济学科的方法论。 四、技术经济学科教育的发展 1．技术经济学科教育现状 改革开放以来，技术经济学科教育得到了较大发展。从 1981年一些高校设立技术 经济硕士点起，前些年全国约有 50个硕士点，近年已达到近百个。从 1986年第一批技 术经济博士点获得授权，近年博士点已由3个增至 12个。技术经济全国重点学科点也 一 156 ～ 维普资讯 http://www.cqvip.com