证”后的“能平均提高五六分”显得根本就是对“遇到我算你们幸运”的否定。 大家对分数提髙不提高没放在心上,只对赵老师的说话习惯感兴趣,背地里喊了 他很长时间的“五分老师”。 那时住在学校里的老师都是见缝插针地安排住房,赵老师一间五平米不到的 宿舍在学校广播室旁边,远离学生和其他教工宿舍,离教工食堂也最远。可能习 惯了一个人吃饭的氛围,赵老师从不与其他教工一起用餐,他打好饭菜就从食堂 出来,边走边吃,一般刚好到宿舍门前吃完,当然也有吃不完的时候。我们会看 到他从裤兜里晃晃啷啷掏岀一大串钥匙,熟练地用嘴挑岀一把,插进锁孔,拧转 推门,进门,哐当又关上门。春夏秋冬四季如此,刮风下雨飘雪皆如此。赵老师 吃饭在我们眼里是一道有趣的风景,他吃饭很甜很香,早晚咸糊糊他边走边喝, 午饭炒菜他边走边吃,无论早晚,总是右手拿筷子,左手既端碗又攥两个大馒头 走两步停一下,或喝汤或咬馒头或夹菜。有时遇到汤水过热,他会边走边吹边吸 吸溜溜地转着碗沿喝。他穿的鞋永远大两码,踢踢踏踏地走路。遇下雨,他就在 伞下吃,走两步停下,吃一口再走,不管地面有无积水,也不管自己裤管湿了半 我的地理老师,有一次在课堂上不知为什么突然提起语文赵老师,说:“你 们赵老师,他入戏 赵新仁老师入戏,我们知道 他上《孔雀东南飞》,讲到焦仲卿刘兰芝二人分手时,读“举手长劳劳,二 情同依依”竟哽咽不能语,半天,眼含泪花,望着空荡荡的屋梁长叹一声,摆摆 手让我们自己读书,一个人看着窗外的梧桐树发呆去了。课文总是要讲下去的, 下一节课,说到刘兰芝“脱裙揽丝履,举身赴清池”时尚能控制自己的情绪,但 到焦仲卿“自挂东南枝”后就再也无法抑制,一屁股坐到讲台的水泥地上大放悲 声,双手握住自己的双脚,哭得涕泪涟涟,无法自已,活脱脱一绝望女人。太震 撼了,我们目瞪口呆。但很快,我们以极高的朗读音量盖住了赵老师的哭腔。赵 老师入戏后心里就没有了我们,但我们很感动,我们用声音掩饰他事实上的尷尬 但后来还是发生了不愉快,仍是《孔雀东南飞》,那是入戏的赵老师和我们 在两年的相处里仅有的一次不和谐。这篇文章,赵老师走进走出地教了我们一个 礼拜,六节课的最后一节课是赵老师的总结和控诉,他歌颂刘兰芝的善良、勤劳、 美丽和反抗,批评焦仲卿的软弱与愚孝,控诉封建家长制,怒斥刘兰芝婆婆的蛮 横、专断、霸道无礼,鞭挞刘兰芝兄长的自私、冷漠、无情,总之那节课赵老师 口齿不清、喋喋不休、唾沫挤满了嘴角。他时而怒目圆睁,时而眼含泪水又布满 柔情,就像一个咬词不准又停不住的爱唠叨的老妇人。恼人的是,他重复,歌颂 批判、控诉之后再重新来一遍。还要再来一次刘兰芝如何如何美好的时候,我们证”后的“能平均提高五六分”显得根本就是对“遇到我算你们幸运”的否定。 大家对分数提高不提高没放在心上，只对赵老师的说话习惯感兴趣，背地里喊了 他很长时间的“五分老师”。 那时住在学校里的老师都是见缝插针地安排住房，赵老师一间五平米不到的 宿舍在学校广播室旁边，远离学生和其他教工宿舍，离教工食堂也最远。可能习 惯了一个人吃饭的氛围，赵老师从不与其他教工一起用餐，他打好饭菜就从食堂 出来，边走边吃，一般刚好到宿舍门前吃完，当然也有吃不完的时候。我们会看 到他从裤兜里晃晃啷啷掏出一大串钥匙，熟练地用嘴挑出一把，插进锁孔，拧转， 推门，进门，哐当又关上门。春夏秋冬四季如此，刮风下雨飘雪皆如此。赵老师 吃饭在我们眼里是一道有趣的风景，他吃饭很甜很香，早晚咸糊糊他边走边喝， 午饭炒菜他边走边吃，无论早晚，总是右手拿筷子，左手既端碗又攥两个大馒头， 走两步停一下，或喝汤或咬馒头或夹菜。有时遇到汤水过热，他会边走边吹边吸 吸溜溜地转着碗沿喝。他穿的鞋永远大两码，踢踢踏踏地走路。遇下雨，他就在 伞下吃，走两步停下，吃一口再走，不管地面有无积水，也不管自己裤管湿了半 截。 我的地理老师，有一次在课堂上不知为什么突然提起语文赵老师，说：“你 们赵老师，他入戏。” 赵新仁老师入戏，我们知道。 他上《孔雀东南飞》，讲到焦仲卿刘兰芝二人分手时，读“举手长劳劳，二 情同依依”竟哽咽不能语，半天，眼含泪花，望着空荡荡的屋梁长叹一声，摆摆 手让我们自己读书，一个人看着窗外的梧桐树发呆去了。课文总是要讲下去的， 下一节课，说到刘兰芝“脱裙揽丝履，举身赴清池”时尚能控制自己的情绪，但 到焦仲卿“自挂东南枝”后就再也无法抑制，一屁股坐到讲台的水泥地上大放悲 声，双手握住自己的双脚，哭得涕泪涟涟，无法自已，活脱脱一绝望女人。太震 撼了，我们目瞪口呆。但很快，我们以极高的朗读音量盖住了赵老师的哭腔。赵 老师入戏后心里就没有了我们，但我们很感动，我们用声音掩饰他事实上的尴尬。 但后来还是发生了不愉快，仍是《孔雀东南飞》，那是入戏的赵老师和我们 在两年的相处里仅有的一次不和谐。这篇文章，赵老师走进走出地教了我们一个 礼拜，六节课的最后一节课是赵老师的总结和控诉，他歌颂刘兰芝的善良、勤劳、 美丽和反抗，批评焦仲卿的软弱与愚孝，控诉封建家长制，怒斥刘兰芝婆婆的蛮 横、专断、霸道无礼，鞭挞刘兰芝兄长的自私、冷漠、无情，总之那节课赵老师 口齿不清、喋喋不休、唾沫挤满了嘴角。他时而怒目圆睁，时而眼含泪水又布满 柔情，就像一个咬词不准又停不住的爱唠叨的老妇人。恼人的是，他重复，歌颂、 批判、控诉之后再重新来一遍。还要再来一次刘兰芝如何如何美好的时候，我们