教师在学生充分讨论之后加以明确: (1)“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。”(学生如回答“这是我的严师,我的慈母”一句也可) (2)结合课文的内容“我母亲二十三岁做了寡妇",简要介绍胡适的家庭背景资料。胡适三岁丧父,之后母 亲一人抚养教育他,管教很严,母亲充当了“严父"的角色 (3)概括地说,写了母亲三个方面的事:一是对我的管教:二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛 盾:三是如何对待他人对自己人格的侮辱。具体说来,写对我的管教,主要写了学习上的督促和做人上的 训导。在学习方面,天刚亮时,她把我的衣服穿好,催我去上早学:在做人方面,除了写每天早晨对我的 教育外,重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。写母亲对我的管教,表现了母亲对我既严格 又慈祥,即她“是我的严师,我的慈母”。写母亲作为当家的后母当家之难,主要写了三件事:①如何在除 夕之夜对付败家子大哥的债主。通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性:②如何与我的大嫂 嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。③写母亲受了人格上的侮 辱非常生气,直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。 (4)在本文中,除了写母亲怎样训导之外,还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。这看似游离“母亲是 我的恩师”的主旨,其实不然。我们常说母亲是人生的第一位老师,这主要不是体现在母亲如何“教导"上 而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。因此,可以说,写母亲与家人相处的情形,同样 也是在写“母亲是我的恩师",写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母 亲对“我”的“言教”,更写了母亲对我的“身教” 2.母亲是一个怎样的人?请用最简洁的一句话来概括 请先摘录原文的语句回答:母亲是一个 的人 例如:母亲是一个“管束我最严”的人 母亲是一个“气量大,性子好”的人 母亲是一个“待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话”的人 母亲是一个“有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱”的人 请用一个词语来概括回答:母亲是一个的人 例如:母亲是一个严厉的人: 母亲是一个慈爱的人: 母亲是一个善良的人教师在学生充分讨论之后加以明确： （1）“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”（学生如回答“这是我的严师，我的慈母”一句也可） （2）结合课文的内容“我母亲二十三岁做了寡妇”，简要介绍胡适的家庭背景资料。胡适三岁丧父，之后母 亲一人抚养教育他，管教很严，母亲充当了“严父”的角色。 （3）概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛 盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的 训导。在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的 教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格 又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事： ①如何在除 夕之夜对付败家子大哥的债主。通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性；②如何与我的大嫂、二 嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。③写母亲受了人格上的侮 辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。 （4）在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。这看似游离“母亲是 我的恩师”的主旨，其实不然。我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上， 而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样 也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母 亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。 2．母亲是一个怎样的人？请用最简洁的一句话来概括。 请先摘录原文的语句回答：母亲是一个 的人。 例如：母亲是一个“管束我最严”的人； 母亲是一个“气量大，性子好”的人； 母亲是一个“待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话”的人； 母亲是一个“有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱”的人； …… 请用一个词语来概括回答：母亲是一个 的人。 例如：母亲是一个严厉的人； 母亲是一个慈爱的人； 母亲是一个善良的人；