第四讲 第二章化学热力学基础（二） 教学目标： 掌握热化学方程式；掌握盖斯定律，熟练应用盖斯定 律进行相关计算； 熟练应用物质的△H(B)计算化学反应的△，H: 了解自发过程及其特点； 熟悉物质的标准摩尔熵，了解其影响因素，熟练掌握 利用物质的S(B)计算化学反应的△，S。 重 点： 盖斯定律及其应用、化学反应过程中△，H和△，S的 计算。 雅 点： △yHR(B) 教学过程： 1、 复习焓和焓变，引入热化学是研究、计算化学反应焓变的 科学 2、 介绍化学热力学的标准状态，注意提醒学生区别标准状况： 3、 举例说明热化学方程式的书写要求，阐明与普通化学反应 方程式的区别： 4、 着重介绍盖斯定律及其应用；介绍物质的△，H(B),引导 学生利用盖斯定律推导出计算化学反应△，H的公式： 5、 通过生活中的事例引入自发过程，让学生了解自发过程的 特点，得出“能做非体积功的过程是自发过程”的结论， 使学生对自发过程的判断有初步认识： 6、 引导学生用焓判据判断过程的自发性，通过有矛盾的事例 说明单纯用焓判据无法得到圆满的结果，从而顺利引进影 响反应自发性的第二个因素一一熵； 7、介绍熵的有关概念和化学反应熵变的计算方法，简单讨论 熵变对反应自发性的影响： 8、 课堂练习巩固△，H和△，S的计算； 9、 复述主要内容，强调重点。8 第四讲 第二章 化学热力学基础(二) 教学目标： 掌握热化学方程式；掌握盖斯定律，熟练应用盖斯定 律进行相关计算； 熟练应用物质的 H (B) f m △  计算化学反应的  △r Hm ； 了解自发过程及其特点； 熟悉物质的标准摩尔熵，了解其影响因素，熟练掌握 利用物质的 S (B) m  计算化学反应的  △r Sm 。 重 点： 盖斯定律及其应用、化学反应过程中  △r Hm 和  △r Sm 的 计算。 难 点： H (B) f m △  教学过程： 1、 复习焓和焓变，引入热化学是研究、计算化学反应焓变的 科学； 2、 介绍化学热力学的标准状态，注意提醒学生区别标准状况； 3、 举例说明热化学方程式的书写要求，阐明与普通化学反应 方程式的区别； 4、 着重介绍盖斯定律及其应用；介绍物质的 H (B) f m △  ，引导 学生利用盖斯定律推导出计算化学反应  △r Hm 的公式； 5、 通过生活中的事例引入自发过程，让学生了解自发过程的 特点，得出“能做非体积功的过程是自发过程”的结论， 使学生对自发过程的判断有初步认识； 6、 引导学生用焓判据判断过程的自发性，通过有矛盾的事例 说明单纯用焓判据无法得到圆满的结果，从而顺利引进影 响反应自发性的第二个因素——熵； 7、 介绍熵的有关概念和化学反应熵变的计算方法，简单讨论 熵变对反应自发性的影响； 8、 课堂练习巩固  △r Hm 和  △r Sm 的计算； 9、 复述主要内容，强调重点