专引老起已L、聽解力定一唇伸住寸尤边亿、日本D政治、经济、文化众上爸紹 介L、学生心日本人)考元方杓価值觀交理解L℃毛今)。話题节素材①面亿粉 ℃、思政要素在取入机、関連知識在練習寸石 三、 课程性质与教学目的 听力是日语教学中四项基本技能之 “,是培养学生日语交际能力的重要课程 依据教育部《高等学校日语专业基础阶段日语教学大纲》中对于日语专业一、 年级学生在听力方面应达到的标准，本课程教学以人为本，以学生为主体，重视 各项微技能和综合技能的训练。它与“基础日语”基本同步进行，并配合“日语 共同 音养学生听 读 写等基础 言技能 同时也为通过国家专业 日语统考以及“日语口语”和“商务洽谈（日）”等课程的的学习打下良好基础。 四、教学内容及要求 第一章发音(1) 日的与再成 掌握五十音图及清音、拨音 (二)教学内容 清音及拨音的发音和书写 資格品詞藁魚理解詩句島犬関速 *通过新闻片段.了解相关体现中国传统文化相关日语表达1 (三)思考与实践 发音练习 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第二章濁音、長音、促音、物音 (一)目的与要求 掌握浊音、半浊音、长音、促音、拗音 二)教学内容 浊音、半浊音的发音和书写 了)力力ナ父亻久)了入亻大心卜十么亻半)入7ラ之 科学散步外国日本語集厨良好雜誌岂。L)噢茶店等 *通过新闻片段，了解相关体现中国传统文化相关日语表达2 (三)思考与实践 发音练习 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第三章自己紹介 目的与要求 能听懂人名、地名、职业等：能听懂判断句：能听懂自我介绍时的表达方法： 掌握提取个人信息的技巧 を引き起こし、聴解力を一層伸ばすために、日本の政治、経済、文化などを紹 介し、学生に日本人の考え方や価値観を理解してもらう。話題や素材の面にお いて、思政の要素を取り入れ、関連知識を練習する。 三、课程性质与教学目的 听力是日语教学中四项基本技能之一，是培养学生日语交际能力的重要课程。 依据教育部《高等学校日语专业基础阶段日语教学大纲》中对于日语专业一、二 年级学生在听力方面应达到的标准，本课程教学以人为本，以学生为主体，重视 各项微技能和综合技能的训练。它与“基础日语”基本同步进行，并配合“日语 口语”，共同培养学生听、说、读、写等基础语言技能，同时也为通过国家专业 日语统考以及“日语口语”和“商务洽谈（日）”等课程的的学习打下良好基础。 四、教学内容及要求 第一章 发音（1） （一） 目的与要求 掌握五十音图及清音、拨音 （二） 教学内容 清音及拨音的发音和书写 資格 品詞 藁 魚 理解 詩句 島 犬 関連 はな にほん フランス 等 *通过新闻片段，了解相关体现中国传统文化相关日语表达 1 （三）思考与实践 发音练习 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第二章 濁音、長音、促音、拗音 （一）目的与要求 掌握浊音、半浊音、长音、促音、拗音 （二）教学内容 浊音、半浊音的发音和书写 アメリカ カナダ イタリア スイス ベトナム イギリス フランス 科学 散歩 外国 日本語 集団 良好 雑誌 ぎっしり 喫茶店等 *通过新闻片段，了解相关体现中国传统文化相关日语表达 2 （三） 思考与实践 发音练习 （四） 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第三章 自己紹介 （一） 目的与要求 能听懂人名、地名、职业等；能听懂判断句；能听懂自我介绍时的表达方法； 掌握提取个人信息的技巧