3.本课题在国内外研究的现状与趋势 XX工具的模式,最有特色的是应用于教学 过程管理和教育管理,教师主要用于了解学生是如何 学习?并保存学生操作的时间、评价教学过程。 YYY—一由于地域辽阔,计算机和网络除了作 为一种学习资源,用于教师指导模式、学习者模式之外,还用作 远距离通讯,构造交互式、开放式学习模式。 XX国—经历了教师指导模式、学习者模式、工具模式的发 展轨迹,目前更重视学生的计算机和网络应用素质的培养,重视 发展学生利用它们来解决问题的能力。 ZZ借鉴了发达国家的经验,为了少走弯路, 般是采用学习者模式,即把计算机和网络作为课程的辅助工具, 并把它与各门课程的学习整合起来。3. 本课题在国内外研究的现状与趋势 XX——工具的模式，最有特色的是应用于教学 过程管理和教育管理，教师主要用于了解学生是如何 学习？并保存学生操作的时间、评价教学过程。 YYY——由于地域辽阔，计算机和网络除了作 为一种学习资源，用于教师指导模式、学习者模式之外，还用作 远距离通讯，构造交互式、开放式学习模式。 XX国——经历了教师指导模式、学习者模式、工具模式的发 展轨迹，目前更重视学生的计算机和网络应用素质的培养，重视 发展学生利用它们来解决问题的能力。 ZZZ——借鉴了发达国家的经验，为了少走弯路， 一般是采用学习者模式，即把计算机和网络作为课程的辅助工具， 并把它与各门课程的学习整合起来