3.研究内容设计 (1)设计制作自己的化学教研网页; (2)课题组教师维护网页,各中学的化学教师能资源共享 (3)通过一定培训,使课题组及各中学的骨干化学教师能利用 信息资源; (4)将课题分解为:教师能力素质的提高方法、资源的利用方 法、教学媒体在化学教学中的优化组合方法、不同教学内容或 课型的教学模式构建、如何指导学生在利用网络信息资源时趋 利避害、利用信息网络资源怎样培养学生的不同素质等几个子 课题,由不同子课题组分别承担研究任务; 5)要求各子课题组均有阶段成果和终结性成果3.研究内容设计 ⑴设计制作自己的化学教研网页； ⑵课题组教师维护网页，各中学的化学教师能资源共享； ⑶通过一定培训，使课题组及各中学的骨干化学教师能利用 信息资源； ⑷将课题分解为：教师能力素质的提高方法、资源的利用方 法、教学媒体在化学教学中的优化组合方法、不同教学内容或 课型的教学模式构建、如何指导学生在利用网络信息资源时趋 利避害、利用信息网络资源怎样培养学生的不同素质等几个子 课题，由不同子课题组分别承担研究任务； ⑸要求各子课题组均有阶段成果和终结性成果