第二章色彩分解的表现 (一)目的与要求 通过本章的学习，使同学们对印象派科学的色彩原理有进一步的认识：经过色彩分解 写生训练，将色彩学的科学理论与个人色彩感觉紧密结合起来，进一步提高色彩方面 的素养和逻辑分析判断能力以及对色彩的概括能力。 (仁)教学内容 第一节色彩分解的由来、特征和作用 1、色彩分解来由： 色彩分解，又名“点彩”，在色彩学上被称为色彩空间混合的构成方式，就是把 所要表现的颜色通过分解在画面上进行并置，使之在人的视网膜中混合成新颜色的现 代表画派：新印象派。 代表画家：修拉、西涅克。 2、色彩分解的特征： 光影表现越来越不重要，而色彩自身之间的和谐却越来越成为主旨。 色彩构成中的色彩混合一般分为加光混合、减光混合和中性混合三种形式。 3、色彩分解的作用 (1)通过相并排列的色点或色块，在眼晴里导出对比色变化来，以便增强自然界 的光和色彩，使色彩达到最大可能的光亮。 (2)画面像是完全用彩色的光亮所织成的，像镶嵌物那样的组织，使得由印象派 发现的色彩现象，被纯净地表达出来 (3)色彩分解和视觉混合、补色及其相互增强变化的“同时对比”，使画面内容 与形式，像乐曲似的浮现出来。 (4)通过元素的正确的分布、准确的计算，按照对比作用、层次及光射等各规律， 保证了作品的圆满的和谐。 第二节色彩分解的调和 1、对比基础上的调和 (1)画面的七种对比：色相对比、明度对比、纯度对比、互补对比、冷暖对比、 面积对比、同时对比， (2)色彩调和的方法： 同一调和法，类似调和法，秩序调和法。 2、鱼调 色调是对象在特定光源和环境条件下的画面色彩相互对比相互影响而形成多变 4 第二章 色彩分解的表现 (一)目的与要求 通过本章的学习，使同学们对印象派科学的色彩原理有进一步的认识；经过色彩分解 写生训练，将色彩学的科学理论与个人色彩感觉紧密结合起来，进一步提高色彩方面 的素养和逻辑分析判断能力以及对色彩的概括能力。 (二)教学内容 第一节 色彩分解的由来、特征和作用 １、色彩分解来由： 色彩分解，又名“点彩”，在色彩学上被称为色彩空间混合的构成方式，就是把 所要表现的颜色通过分解在画面上进行并置，使之在人的视网膜中混合成新颜色的现 象。 代表画派：新印象派。 代表画家：修拉、西涅克。 ２、色彩分解的特征： 光影表现越来越不重要，而色彩自身之间的和谐却越来越成为主旨。 色彩构成中的色彩混合一般分为加光混合、减光混合和中性混合三种形式。 ３、色彩分解的作用: (１)通过相并排列的色点或色块，在眼晴里导出对比色变化来，以便增强自然界 的光和色彩，使色彩达到最大可能的光亮。 (２)画面像是完全用彩色的光亮所织成的，像镶嵌物那样的组织，使得由印象派 发现的色彩现象，被纯净地表达出来。 (３)色彩分解和视觉混合、补色及其相互增强变化的“同时对比”，使画面内容 与形式，像乐曲似的浮现出来。 (４)通过元素的正确的分布、准确的计算，按照对比作用、层次及光射等各规律， 保证了作品的圆满的和谐。 第二节 色彩分解的调和 １、对比基础上的调和 （1）画面的七种对比：色相对比、明度对比、纯度对比、互补对比、冷暖对比、 面积对比、同时对比。 （2）色彩调和的方法： 同一调和法，类似调和法，秩序调和法。 ２、色调 色调是对象在特定光源和环境条件下的画面色彩相互对比相互影响而形成多变