4.与“揠苗助长”、“一曝十寒”相对立的教学原则是( ）。 A.循序渐进原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则 E.全面发展原则 5.以语言为主的教学方法有( )。 A,讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.讨论法 E.参观法 6.在现实教育中，教师的衣着打扮、言行举止、精神品质等都可能为学生所模仿，这表明 教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.示范性 D.被动性 E.复杂性 得 分 评卷人 二、填空题（每空1分，共8分】 7.教育的研究对象是研究教育现象，揭示 8.中小学学生是处于 的人，是未完成的人，是可教育的人。 9.在教学过程中，调动学生学习的 是教师有效地进行教学的一个重要因 素。 10.教学是教师与学生 过程，教育的最终效果固然离不开教师的教，但 同时也取决于学生的学。 11.教师备课的主要内容有 ,设计教法。 12.严格要求与 学生，是实现民主、平等的师生关系的必然要求，也是 教师应有的工作态度和职业道德。 13.利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化和熏陶，潜移默化的培养人 思想品德的一种方法是 教育法。 38B. D. B. D. 4. 助 长 一 曝 教学 )。 A. 则B. c. 教原 E. 5. 为 主 方法有 A. c. E. 观法 6. 实 教 衣 着 举 止 教师劳动具有( )的特点。 A. 造性 c. E. 得分|评卷人 二、填空题(每空 1分，共 8分) 过程，教育的最终效果固然离不开教师的教，但 的人，是未完成的人，是可教育的人。 是教师有效地进行教学的一个重要因 ，设计教法。 学生，是实现民主、平等的师生关系的必然要求，也是 7. 对象 研究 育现象 8. 是处 9. 素。 10. 同时也取决于学生的学。 11. 12. 教师应有的工作态度和职业道德。 13. 有 教育意 培养 思想品德的一种方法是教育法。 38