衡阳市成章实验中学教师课时计划初一语文第一学期第( 课题:《说特征,猜同学》 l、创设具体的口语交际情境,引导学生清晰表达、专注倾听和正确评价,注意 教学目的对象和场合,文明得体的进行人际交流 2、通过说、猜、评、总结活动,训练学生的观察能力,培养学生的听说能力 提高学生的口语表达能力 教学重点:听说能力的培养是教学重点 重点难点教学难点:口语表达能力的延伸是教学难点。 利用现代化教学手段创设良好的交际情境,倡导自主、合作、探究的学习方式 电教方式努力实现口语交际的双向互动 德育要点|提高学生的观察能力、听说写的综合能力、倡导同学之间的团结合作精神 「教时安排十本课共分1课时。 基本内容 补充内容 导入课题 令同学们,在上课之前,让我们共同做一个猜人名的游戏,好吗?那么 在大家就请看屏幕,猜人物(屏幕显示三张极其夸张的人物漫画头像 及三段文字)。 人物漫画头像:略(姚明、成龙、赵本山)。 文段一:他与他的思想几千年来一直影响着整个中华民族乃至世界, 他是世界10大最有影响力人物之一。他的一言一行被后世所膜拜,其 中后人依据他的言行编撰了他的言行集,成为经典,传于后世 (孔子) 文段二:她是世纪同龄人,一生坚持写作了七十五年。她是我国第 代儿童文学作家,她总是以爱祖国、爱人民、爱孩子的博大爱心,关注 和投入各项活动。她的文学影响超越国界,作品被翻译成各国文字,得 到海内外读者的赞赏。同时她也是一位爱读书的人,她曾推荐大家读书 认为“多读书,读好书,读书好。” (冰心) (在同学猜的过程中,教师一一点击,显现人物名称,并提问:抓住 什么关键词句猜出来的?) 教师:同学们能抓住人物的特征,准确的猜出了人物,真是不简单。 现在就让我们来“说特征,猜同学”(屏幕显示课题“说特征,猜同学” 及活动要求、注意事项)。 、说特征,猜同学 活动要求: 1.要抓住同学的主要特征(身材、相貌、言谈举止、脾气性格兴趣爱 好、个人特长、特殊经历、典型事例等)进行介绍 2.做介绍的同学力求语言生动形象,不念稿子。听介绍的同学要细心 抓住介绍的要点,并判断出被介绍的同学是谁 3.听介绍的同学要仔细观察、认真思考,及时做出中肯的评价(可以 从语言、内容、形态等方面作评价),最后要总结出口语交际的收获及 人物描写的方法。衡阳市成章实验中学教师课时计划 初一语文第一学期 第（ ）课时 课题：《说特征，猜同学》 教学目的 1、创设具体的口语交际情境，引导学生清晰表达、专注倾听和正确评价，注意 对象和场合，文明得体的进行人际交流。 2、通过说、猜、评、总结活动，训练学生的观察能力，培养学生的听说能力， 提高学生的口语表达能力。 重点难点 教学重点：听说能力的培养是教学重点。 教学难点：口语表达能力的延伸是教学难点。 电教方式 利用现代化教学手段创设良好的交际情境，倡导自主、合作、探究的学习方式， 努力实现口语交际的双向互动。 德育要点 提高学生的观察能力、听说写的综合能力、倡导同学之间的团结合作精神。 教时安排 本课共分 1 课时。 教 学 过 程 基 本 内 容 补充内容 一、导入课题 同学们，在上课之前，让我们共同做一个猜人名的游戏，好吗?那么 现在大家就请看屏幕，猜人物（屏幕显示三张极其夸张的人物漫画头像 及三段文字）。 人物漫画头像：略（姚明、成龙、赵本山）。 文段一：他与他的思想几千年来一直影响着整个中华民族乃至世界， 他是世界10大最有影响力人物之一 。他的一言一行被后世所膜拜，其 中后人依据他的言行编撰了他的言行集，成为经典，传于后世。 （孔子）。 文段二：她是世纪同龄人，一生坚持写作了七十五年。她是我国第一 代儿童文学作家，她总是以爱祖国、爱人民、爱孩子的博大爱心，关注 和投入各项活动。她的文学影响超越国界，作品被翻译成各国文字，得 到海内外读者的赞赏。同时她也是一位爱读书的人，她曾推荐大家读书， 认为“多读书，读好书，读书好。” （冰心） （在同学猜的过程中，教师一一点击，显现人物名称，并提问：抓住 什么关键词句猜出来的?） 教师：同学们能抓住人物的特征，准确的猜出了人物，真是不简单。 现在就让我们来“说特征，猜同学”（屏幕显示课题“说特征，猜同学” 及活动要求、注意事项）。 二、说特征，猜同学 活动要求： 1.要抓住同学的主要特征（身材、相貌、言谈举止、脾气性格兴趣爱 好、个人特长、特殊经历、典型事例等）进行介绍。 2.做介绍的同学力求语言生动形象，不念稿子。听介绍的同学要细心， 抓住介绍的要点，并判断出被介绍的同学是谁。 3.听介绍的同学要仔细观察、认真思考，及时做出中肯的评价（可以 从语言、内容、形态等方面作评价），最后要总结出口语交际的收获及 人物描写的方法